Biologie Structurale Tp

nucléiques à λ = 260 nm ou le coenzyme NADH à λ = 340 nm, ou qui absorbent dans le visible (elles sont colorées) 7 notamment lorsque l'on dose une substance par formation d'un complexe coloré entre la substance à doser et un réactif approprié (voir TP). Spectre d'absorption Le coefficient d'extinction molaire "ε" caractéristique de la substance dissoute, change avec la longueur d'onde incidente. La courbe ε = f (λ) , ou A = f (λ) , est le spectre d'absorption. Loi de l'additivité des absorptions

------------------------------------------------------------------------------TD ou TP Très satisfaisantes Les réponses de l’enseignant à vos questions étaient Satisfaisantes Non satisfaisantes Très instructifs Instructifs Peu instructifs Très clairs Clairs Peu clairs En général, les sujets des TP/TD vous ont semblé Les corrigés écrits ou oraux des exercices sont 4/55 La cohérence entre le cours et les TP/TD était Forte Moyenne Faible ------------------------------------------------------------------------------Respectés

BIOLOGIE CELLULAIRE ( PRESENTATION DU MONDE VIVANT I) Les procaryotes Les procaryotes englobent toutes les bactéries, ce sont des organismes unicellulaires, leurs cellules sont de structure simple mais variée biochimiquement. Les bactéries sont les plus simples de tous les organismes que l’on trouve dans la plupart des environnements naturels. Elles sont de forme sphérique (coques), de bâtonnet (bacilles) ou en forme de spirale (figure I3 a.) Leur dimension est de quelque micron (mm

mesurées par plusieurs bioindicateurs Figure 1. Les différents niveaux de réponse des bioindicateurs Idéalement, les caractéristiques d’un bioindicateur doivent être les suivantes (Hopkin, 1993) :        être connu scientifiquement (sa biologie et son écologie doivent être maîtrisées : alimentation, voies d'exposition aux polluants, reproduction, place dans la chaîne trophique…), être lié ou corrélé à des fonctions de l'écosystème, intégrer des propriétés ou des processus physiques, chimiques

Connaissances du programme « L’unité structurale et fonctionnelle [de la cellule] commune à tous les êtres vivants est un indice de leur parenté. » Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Comparer des ultrastructures cellulaires pour illustrer la parenté entre les êtres vivants (doc. 1 à 5). • Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : graphique (doc. 1 à 3). • Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre l’unité structurale et fonctionnelle du monde vivant

ou sociétal, • des vidéos en macroscopie ou microscopie pour observer ou compléter une manipulation, • des modélisations dynamiques de molécules en trois dimensions, • des diaporamas pour faciliter l’expérimentation ou servir de guide lors des TP, • des animations en lien avec les activités du livre, • des schémas-bilan animés, • des fiches « pour aller plus loin », • des exercices interactifs pour s’entraîner et s’évaluer. Des vidéos pour observer et mieux comprendre Les vidéos issues

la réduction de l’inclinaison (talus) plutôt que de sa longueur (fossés). Il existe d’ailleurs des dizaines d’équations régionales fixant empiriquement l’espacement entre deux structures de LAE en fonction de la pente, sans tenir compte de l’état structural du sol. Nous proposons d’observer directement sur chaque champ la longueur de la parcelle nécessaire pour que se développent les rigoles ; cette distance optimale devra être acceptable par le paysan et négociée en fonction de ses impératifs économiques

Connaissances du programme « L’unité structurale et fonctionnelle [de la cellule] commune à tous les êtres vivants est un indice de leur parenté. » Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Comparer des ultrastructures cellulaires pour illustrer la parenté entre les êtres vivants (doc. 1 à 5). • Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : graphique (doc. 1 à 3). • Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre l’unité structurale et fonctionnelle du monde

n’avons pas abordé, celui du motif qui permet cette élimination. En métrologie, une valeur aberrante n’est pas éliminée a priori ; au contraire, elle est examinée de près comme l’indicateur d’un possible problème méthodologique qui doit interroger. En TP, la règle de l’élimination sera en vigueur par manque de temps, et parce que la méthodologie de mesure est supposée avoir été discutée et validée en dehors de la classe. Les chiffres significatifs Les chiffres significatifs fournis par l’élève traduisent

Vson © Nathan 2012 13 / 16 Sirius Term S - Livre du professeur Chapitre 2. Caractéristiques des ondes Exercices de synthèse 27. Expression littérale de la distance d : d = vS tS et d = vP tP. vP -vS d d 1 1 . tS – tP = – =d ( – )=d vS vP vS vP vP vS v v On en déduit : d = P S (tS – tP). vP -vS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------28. a. Calcul de la longueur d’onde dans le vide des ondes émises par les satellites