Biologie Structurale Tp

Enseignement 1ereL et ES _ Dossier : La procréation 1 Enseignement 1ère L & ES Cours TP-TD Dossier La procréation Le cycle de vie des espèces montre le rôle primordial de la procréation dans la continuité d'une espèce, sa survie mais également son rôle essentiel dans la création de nouveauté. La procréation est également le mécanisme à l'origine de la diversité au sein d'une espèce : tous les individus sont différents. La connaissance de plus en plus approfondie des structures et du

image apparaisse puis devienne nette. Puis affiner la netteté avec la vis micrométrique. * Trouver une zone intéressante. Pour trouver une zone intéressante, il faut déjà savoir ce que l’on cherche. Si tu l’as oublié, relis le début du protocole du TP, c’est indiqué. Après avoir fait la netteté au petit grossissement, garder l’œil sur l’oculaire et bouger tout doucement la lame avec ta main. Le but est de trouver une zone intéressante et de la placer le plus au centre possible (la pointe/aiguille

Les muscles Contraction musculaire Couplage excitation contraction Rôle du calcium Prof. F. Van Coppenolle; UCBL; UMR 5534; Bât. Dubois; 302. Muscle: mot venant du latin signifiant « souris » (cf Mus musculus) Mouvement en biologie animale: Définitions . Locomotion « des organismes animaux» Organisme pluricellulaire Organisme unicellulaire Le mouvement, locomotion 1- les différents types de muscles Il existe trois types de muscles Muscle lisse Muscle strié Muscle

Les muscles Contraction musculaire Couplage excitation contraction Rôle du calcium Prof. F. Van Coppenolle; UCBL; UMR 5534; Bât. Dubois; 302. Muscle: mot venant du latin signifiant « souris » (cf Mus musculus) Mouvement en biologie animale: Définitions . Locomotion « des organismes animaux» Organisme pluricellulaire Organisme unicellulaire Le mouvement, locomotion 1- les différents types de muscles Il existe trois types de muscles Muscle lisse Muscle strié squelettique Muscle strié Muscle

CHIRURGIE COURS PRÉPARATOIRES POUR L’ACCÈS AU RÉSIDANAT DE MÉDECINE 2006 Dr. A. BELLAL CLINIQUE BIOLOGIE Ceci est la contribution "personnelle" d'un médecin, ancien étudiant de la faculté de médecine de Constantine, contenant la totalité des cours inclus dans le programme du concours de résidanat de médecine de Constantine Les cours inclus ont été synthétisés principalement à partir des cours de la faculté de médecine mais également à partir d'autres livres et sites web Il est porté

38 Introduction à la physiologie Note de cours 60% avec 2 exams (30%/30%) Note de TD 25% Note de TP 15% La physiologie est un domaine d’étude particulier. Elle est située au carrefour de plusieurs problématiques regroupant différentes biologies. C’est une matière se basant sur des études ou échelles transversale et nécessitant l’intégration de données d’horizon varié. Elle étudie les diverses implications des molécules

fonctions, exemples Tissus Organes et appareils Note : Cet enseignement concernant les niveaux d’organisation n’est dispensé qu’aux étudiants n’ayant pas suivi d’enseignement de biologie en première et terminale Savoirs associés Connaissances à acquérir 1.1.1 Eléments de biologie cellulaire et moléculaire Eléments de biologie cellulaire et moléculaire Le cycle cellulaire Energétique cellulaire Interphase et mitose2 Apoptose : définition et importance physiologique Dérèglements de la régulation du

s’appuyer sur les acquis des étudiants, dont certains, titulaires d’un baccalauréat S ou ST2S, ont suivi une formation conséquente en biologie. Cette prise en compte peut aller jusqu’à choisir de ne pas traiter, ou de traiter sous forme de simples rappels, certaines parties du programme. Inversement, pour les étudiants n’ayant pas suivi d’enseignements de biologie en première et terminale, des adaptations, sous forme de renforcement horaire, sont conseillées. De nombreux liens apparaissent

s’appuyer sur les acquis des étudiants, dont certains, titulaires d’un baccalauréat S ou ST2S, ont suivi une formation conséquente en biologie. Cette prise en compte peut aller jusqu’à choisir de ne pas traiter, ou de traiter sous forme de simples rappels, certaines parties du programme. Inversement, pour les étudiants n’ayant pas suivi d’enseignements de biologie en première et terminale, des adaptations, sous forme de renforcement horaire, sont conseillées. De nombreux liens apparaissent entre

 sa diversité et certains aspects de l’évolution des espèces.    2. OBJECTIFS DE SAVOIR­FAIRE    ● Acquérir les méthodes et techniques de la démarche expérimentale    3. SAVOIR­ETRE    ● Prendre conscience de la nécessité de protéger l’Environnement    II. METHODES    ● Sorties  ● TP cours  ● Réalisation de documents de jardins botaniques, de mares artificielles, de terrarium.                7                  CLASSE DE SECONDE  Programme S2 (anciennement D)    PREMIERE PARTIE  Notions fondamentales d’Ecologie    Thème 1 : Structure d’un écosystème