Blanc Et Silence

respect (argent) dignité (argent) BLANC pureté innocence chasteté richesse silence GRIS sobriété tristesse modernisme peur monotonie NOIR mort deuil nuit mystère monotonie tristesse détresse angoisse noblesse distinction élégance silence ROUGE joie mariage mort méchanceté désert danger anarchisme communisme vie créativité colère danger BLEU paradis légèreté vertu vérité fidélité immortalité masculinité liberté paix royauté ... méchanceté bassesse VERT JAUNE BLANC naissance santé force dynastie

" Ne vous inquiétez pas, nous allons tout vous expliquer. Puis il se tire le lobe de l'oreille et vous apparaissez dans une salle fortement éclairée. Peu à peu, vous vous habituez à cette lumière et vous découvrez un spectacle extraordinaire. Un silence surnaturel vous inonde. Vous pourriez entendre une mouche voler ; mais des mouches, il n'y en a pas ! La pièce est étincelante de propreté, on dirait que Mr Propre nettoie tout du sol au plafond, matin, midi et soir ! On trouve sur de grandes étagères

début, puis qui admire, enfin qui rougit jusqu'au blanc des yeux. - les yeux de la société - regard du frère Paroles. Silence de mlle de B. à l'égard de JJ ; le frère qui lui parle quelquefois ; R. se fait remarquer en lui répondant ; en société, on parle ; le sourire de JJ est éloquent ( car JJ n'a pas le droit de parler ) ; JJ est autorisé à répondre ; le comte parle ; la société l'acclame ; Mlle de Breil adresse la parole à R. ; son silence à la fin est éloquent. - Rousseau a pu s'élever

pull à carreaux bleus et blanc et un pantalon en jean, j'avais les cheveux cours et des chaussures blanches. Mon frère m'attendait dans la cours. Il m'a pris la main et n'a rien dit, je m'interrogeais encore, sans comprendre ce qu'il se passait et j'ai baissé la tête. Nous sommes rentrés à pieds à la maison. Il n'y avait personne car mon autre sœur était chez ma tante. Puis, mon frère marchait dans la maison, il allait et venait d'une fenêtre à l'autre. Il y avait un silence impressionnant et je n'osais

5. Poids du monde extérieur et tension du monde intérieur, 22 à 28. Dans ce mouvement 3, l’emploi d’une redondance (ligne 1) insiste sur le poids des convenances sociales du monde extérieur, en effet, le jeune homme n’est pas “blanc”, issue d’une minorité financière du pays. La jeune femme va, suite à ce dialogue troublant, rentrer dans la voiture du jeune homme, qu’elle vient à peine de rencontrer. Elle va alors exprimer son trouble, et le fait qu’elle est confuse grâce à la

de leurs rivaux ou de leurs ennemis ; trait qui rappellera sans doute l’histoire de la création par Moïse. Les blancs ont beaucoup aidé à rendre les traditions des aborigènes plus obscures, par leur manie de corrompre les noms. Ainsi, le nom qui sert de titre à cet ouvrage a subi les divers changements de Mahicanni, Mohicans et Mohegans ; ce dernier est communément adopté par les blancs. Lorsqu’on se rappelle que les Hollandais, qui s’établirent les premiers à NewYork, les Anglais et les Français

S U J E T 2 GUADELOUPE, GUYANE, MARTINIQUE SÉRIE COLLÈGE • SEPTEMBRE 2005 Ernest Pépin Poésie utres thèmes Brevets blancs Autres genres Théâtre Coulée d’or Gallimard, collection « Page Blanche », 1999 Dans Coulée d’or, Ernest Pépin, écrivain guadeloupéen, décrit l’univers d’un enfant de la Guadeoupe. 5 10 15 20 25 Je me ris de la tempête car le souffle de ma mère est plus fort que tous les vents contraires. Alors, ne la regardez pas comme ça ! Vous ne verrez qu’une

une rivière affluant de la Seine. Cette rivière offre un réseaux d'images et pas seulement une valeur esthétique. Est-il donc possible que la présence de l'eau structure la fable du roman ? L'eau est tout d'abord une métaphore de la musique , du silence et du langage. L'eau est aussi un symbole mythologique et enfin ce motif est utilisé en psychologie pour symboliser la marche du temps et la maternité. La définition de l'eau selon Sainte Colombe est en effet en lien avec la musique. Il décrit

27 juin et le 3 juillet suivant. Lors de ce débat, Mirabeau fit remarquer que les députés des colons blancs ne représentaient ni les esclaves, ni les gens de couleur libres et propriétaires et que si l’on voulait une représentation des colonies, il faudrait affranchir les esclaves et restituer leurs droits aux libres de couleur. Il proposait enfin de réduire le nombre des députés des colons blancs puisqu’ils ne représentaient pas l’ensemble de la population des colonies. L’Assemblée limita à six le

partie, « ruptures », démystifie l’art musical et ses correspondances, en provocant hasard, bruit, silence… Au fil du parcours, nous relèverons, pour l’enseignant, des caractéristiques majeures : LA MUSIQUE POUR MODÈLE • « L’art, c’est tous les arts » • Echanges sensoriels : couleur, rythme • Structures musicales • Evolution technique L’ART ET LA VIE • Les matériaux - Lumière - Son - Bruit - Silence • Le corps dans l’œuvre LA MUSIQUE POUR MODÈLE La musique, évoluant dans le monde subjectif abstrait