Boîte à moustaches

I.Statistiques descriptives (Seconde, Première) Exercice 1 : fréquences cumulées, diagramme en bâtons, utilisation du tableur Source : Manuel de Seconde Les biologistes s’intéressent à certaines caractéristiques des perce-oreilles et en particulier à la longueur des pinces. Pour faire cette étude, ils mesurent la longueur (en mm) des pinces de 585 perce-oreilles adultes. Les résultats bruts sont donnés dans le tableau joint. 1.Que peut-on dire de ces données ? 2.Compléter le tableau des effectifs

Exemples Tableau 1 Théorie Tableau 2 Pour toute étude, il faut ranger toutes les valeurs de la série dans l’ordre croissant. Mode :  Série à valeurs discrètes : le mode est la valeur du plus grand effectif.  Série à valeurs continues : la classe modale est la classe qui a le plus grand effectif. Moyenne :  Série à valeurs discrètes :  Série à valeurs continues : avec avec et est la valeur centrale de chacune des classes. Médiane : Me C’est la valeur ou la classe qui partage

La migration marocaine était à l’origine une migration de travail. Les migrants les plus souvent des hommes analphabètes, sans qualification particulière, laissent au pays femmes et enfants. Ils étaient censés retourner au pays une fois la période d’activité terminée. Mais, au fil du temps, le projet migratoire devait se transformer d’un projet économique à un projet de vie. Le migrant allait de plus en plus tendre à rester dans le pays d’accueil, à faire prolonger sa carte de séjour, voire

série statistique est la plus petite valeur du caractère telle qu’au moins 50 pour cent des termes de la série aient une valeur du caractère qui lui soit inférieure ou égale. II) Définitions 1) Statistiques Définition : La statistique a pour but d’étudier sur un ensemble appelé population constitué d’individus, une ou plusieurs propriétés appelées caractères pouvant prendre différentes valeurs appelées modalités. Définition : La population est l’ensemble sur lequel vont porter les

est le salaire moyeiv'médian en France ? Module : Statistiques à 1 variable Thématique : Salaires Connaissances : Indicateurs de tendance centrale, de dispersion, boîte à moustaches. 3. Diagramme en boîte à moustaches Le dia gra mm e e n b oî t e à moustaciies re prése n t e certains indica t eurs d'une série. —La-^r b o î t e » est f f m i t é e p a r Qfêt~Q^ e t c ô rrc f ê n t râ m é d r à r t ê . Les « moustaches » sont limi t é es par îes valeurs e x trêmes. ivrin MB O3

Chapitre 8 : Statistiques Chapitre 8 : STATISTIQUES A UNE VARIABLE Première Partie: STATISTIQUES A UNE VARIABLE RAPPELS I. Introduction et vocabulaire : En statistique, on étudie une population. Cette population peut être aussi bien la population d’un pays, que l’ensemble des livres consultables à la bibliothèque municipale. On définit ensuite des variables quantitatives (par exemple, l’âge des habitants d’une ville) et des variables qualitatives (par exemple, la couleur des yeux de

STATISTIQUES I Rappels : moyenne - médiane - quartiles Exercice 01 (voir réponses et correction) Le service de contrôle d'une usine de meubles mesure la longueur en cm d'un élément. On a obtenu les mesures suivantes : 101 99 102 101 99 101 100 100 100 101 101 98 100 100 99 99 99 99 100 101 101 100 100 101 101 99 101 99 99 100 100 101 102 101 101 100 102 100 99 100 101 101 100 102 100 101 99 100 99 100 101 100 99 97 102 101 100 100 101 99 100 100 101 98 100 100

(µg/m3). Les diagrammes en boîtes représentés ci-dessous concernent les mesures de ce gaz dans les stations U et I. [pic] Travail 1 : 1. Quel est l’intérêt de mesurer la concentration de dioxyde de soufre dans les stations ? Cela sert a calculé si un environnement est pollué ou pas. 2. Préciser l’unité de mesure L’unité de mesure est millionième de gramme par mètre cube d’air (µg/m3). 3. Donner la signification des quartiles Q1 et Q3 ainsi que la médiane. Pour pouvoir donner

SYNTHÈSE AVEC LES PARAMÈTRES HOMMES Type Nom Opération Résultat Interprétation L’âge le plus fréquent est de 41 ans. Moyenne arithmétique POSITION Mode L’âge moyen est de Médiane 50% des hommes ont un âge inférieur à ans. ans. 1er quartile 3e quartile Étendue 40 L’étude s’étend sur ans. DISPERSION Intervalle interquartile Allégé de 25% des plus grandes et 25% des plus petites, il contient 50% des individus observés. Écart-type

numériques.  L’effectif cumulé croissant (resp. décroissant) de est la somme des effectifs des valeurs inférieures (resp. supérieures) ou égales à .  La fréquence cumulée croissante (resp. décroissante) de est la somme des fréquences des valeurs inférieures (resp. supérieures) ou égales à . Propriété : La somme de toutes les fréquences est toujours égale à 1. Exemple 1 : ce tableau donne la répartition des notes obtenues au cours d’un devoir. Note Effectif Effectifs cumulés croissants Fréquence 8