Boulle

Boulle, La Planète des singes 4 heures ⌨ 20 points INTÉRÊT DU SUJET • Dans La Planète des singes, l'auteur inverse les rôles entre l'homme et le singe. Dans cet extrait, il nous invite à réfléchir à la cruauté des expériences de laboratoire sur les animaux. ► Commentez ce texte de Pierre Boulle, extrait de La Planète des singes, en vous aidant du parcours de lecture ci-dessous. Étudiez l'horreur des expériences scientifiques décrites. Dégagez le questionnement éthique que produit l'inversion des

Les parties I et II sont indépendantes PartieI : Etude de la chute de deux boules dans l’air Galilée, homme de sciences italien, s’intéressa à l’étude de la chute de divers corps. Selon la légende , il aurait effectué cette étude en lâchant ces corps du sommet de la tour de Pise. Pour vérifier certains résultats avancés par Galilée, on se propose d’étudier dans cette partie la chute dans l’air de deux boules ayant le même rayon et des masses volumiques différentes . L’étude du mouvement

l’Université Québec © 2002 –– Presses Pressesdede l’Universitédudu Québec Édifice Le Delta I,Édifice 2875,Leboul. bureau 450,bureau Sainte-Foy, Québec G1V (418)657-4399 657-4399 – www.puq.uquebec.ca DeltaLaurier, I, 2875, boul. Laurier, 450, Québec, Québec G1V2M2 2M2•• Tél. Tél. :: (418) – www.puq.ca Tiré : L’administration de l’éducation, Clermont Barnabé et Pierre Toussaint, ISBN 2-7605-1189-8 • D1189N Tiré de : L’administration de l’éducation, Clermont Barnabé, Pierre Toussaint, ISBN 2-7605-1189-8

LIBAN BACCALAUREAT S 2003 Exercice 1 : Commun à tous les candidats Retour vers l'accueil Une urne contient 4 boules noires et 2 boules blanches. Soit n un entier naturel supérieur ou égal à 2. On répète n fois l'épreuve qui consiste à tirer une boule puis à la remettre dans l'urne. On suppose que toutes les boules ont la même probabilité d'être tirées et que les tirages sont indépendants. On note pn la probabilité de tirer exactement une boule blanche lors des ( n -1) premiers tirages et une

ESTA – TP Prod. végétaux – Boul-Pât-Conf 1 John LEHMANN Matinée 21-evaluation_sensorielle.doc - p. ANALYSE SENSORIELLE 1. But de l'analyse sensorielle Afin de déterminer le niveau de qualité d'un produit. 2. Utilisation Pour évaluer la qualité d'une matière première, lors de sa réception, de son stockage et de son utilisation. Pour évaluer la qualité d'un produit lors de sa confection, de sa transformation, de son stockage et de sa vente. Pour situer un produit par rapport à la concurrence

exemple d’effet de structure : Nous disposons de deux tables. Sur la première se trouvent deux boites (A et B) contenant respectivement : 50 boules blanches et 60 boules noires, 30 boules blanches et 40 boules noires. Sur l’autre table il y a deux autres boites (A’ et B’) contenant : 60 boules blanches et 30 boules noires, 90 boules blanches et 50 boules noires. Nous voulons maximiser les chances de tirer une boule blanche (notée BB) : Sur la première table : P (BB dans A)= 5/11 P (BB dans

en réalité l’approche dit fréquentiste des probabilités. On calcule en fait la formule suivante : P ( A ) = card. ( A ) = nombre de cas favorable à l’événement Card. ( E ) nombre de cas possible 2 . Application On imagine un ensemble de trois boules de couleur dans une urne, une verte, une rouge, et une bleue ( V, R, B ) Quelle est la probabilité de tirer R, B, V avec comme hypothèse qu’il n’y a pas de remise et l’ordre compte ? VRB ; VBR ; BVR ; BRV ; RBV ; RVB  nombre de cas favorable = 1

constituée par une bouteille opaque qui contient des boules noires et des boules blanches qui pourront apparaître dans le goulot mais une seule à la fois. Le contenu de la bouteille ne sera connu ni par les élèves ni, et c’est essentiel, par le professeur. La préparation de la « machine » est donc importante, voici comment elle se déroule : Préparation de la machine PROFESSEUR : Votre camarade Jean va mettre dans cette bouteille (opaque et vide), 5 boules prises dans ce sac (opaque lui aussi), qui en

prêter un tapis rouge, des guirlandes blanches et quelques boules blanches et roses de tailles moyennes ce qu’il a fait avec grand plaisir. 4) ILV La mise en place s’est effectué le jour de l’animation le 26/06/2010,les 4 modèles ont été présentés sur les mannequins que j’ai placé sur un grand tapis rouge installé tout le long de la boutique avec à chaques extrémités de longues guirlandes blanches et avec le reste des guirlandes et les boules, j’ai décoré les rails de lumière pour créer une ambiance

Fiche technique d'activité Quoi ? Création boules de noël Pour qui ? Pour un groupe de personnes âgées Par qui ? Avec qui ? Charlène avec l'animatrice Quand ? Le lundi 24 novembre 2014 à 15h00 Pendant combien de temps ? 45 min-1heure Où ? Dans la salle d'animation au 1 er étage Pourquoi ? -Préserver l'autonomie de la personne -Développer sa créativité - Apporter un esprit de noël et des souvenirs. Avec quoi ? Perles de sequin, boules en polystyrène, petites aiguilles,ramequins