Bpjeps

métiers de l’éducation et de l’animation Montpellier Présentation d’une séance dactivité Dossier professionnel soutenu par RASOAMAHARO AMANDINE En vue de l’obtention des UC5, UC6, UC9 Du BPJEPS Spécialité « animation sociale» Année 2014 1 Introduction : Je suis stagiaire BPJEPS en animation sociale, je suis chargée de gérer les animations qui doivent valoriser le rôle des parents au sein de l’association Paseo. Je me suis investi dans mon rôle avec enthousiasme, d’autant plus

Méthodologie de projet, Exemple à partir d’un Projet d’Appui à la Parentalité, Groupe de travail constitué par les référentes familles du CSC de la Pépinière, du CSC des Résidences Bellevue, du CSC de Belfort Nord, de la ville de Belfort et du CSC La Haute-Savoureuse à Giromagny. I. DIAGNOSTIC : (Démarche : aller du plus général au plus ciblé) Le diagnostic consiste à mettre en perspective des éléments de connaissance recueillis puis de les confronter avec son projet afin de mieux le positionner

I.1.1 SEXE & AGE Les résidents de la maison de retraite sont des hommes et des femmes dont l’âge varie entre moins de 60 ans et plus de 95 ans. En étudiant ces graphiques, on peut en déduire que les hommes de 70 à 74 ans sont plus nombreux que les femmes avec une présence de 27 hommes pour 9 femmes ; mais l’effectif est moins important que pour ceux de 95 ans et plus, avec une présence féminine de 19 femmes contre 6 hommes. Toutefois, entre 80 et 84 ans l’effectif est le même à savoir

Animateur(trice) socio-culturel(le) Soigner, aider en Région Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 • Le BPJEPS : brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Ce diplôme de niveau IV (niveau bac professionnel) permet d’exercer une activité éducative ou sociale dans le domaine sportif, socio-éducatif ou culturel. Seuls le BPJEPS animation sociale, animation culturelle, loisir tous publics et techniques de l’information et de la communication concernent

Vellutini Ophélie Certification n°1 BPJEPS LTP Francas MP cession n°18 2014/2015 Action Éducative Locale Coopération en faveur d'une sensibilisation à une alimentation durable et au gaspillage alimentaire. Association Atout Bout'Champ Restauration collective de Ramonville Saint-Agne "De tous les savoirs, l'art de bien manger, est celui qui nourrit le mieux son Homme". Pierre Dac PLAN I Analyse du contexte d'intervention :……………………………………………………….1 1 Qualifications du territoire………………

Objet : Lettre de motivation pour BPJEPS LTP. . Madame, Monsieur Madame, Monsieur, Comme vous le constaterez à la lecture de mon CV, L’essentiel de mon parcours professionnel s’est déroulé dans le secteur socio-culturel. Je travaille depuis 4 ans en tant qu’animatrice périscolaire et je souhaite aujourd’hui me professionnaliser dans l’animation et évoluer vers un métier de directrice d'accueil collectif

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

Unités de Compétences : 1 ; 2 ; 3 ; 4 2013/2014 JOURNEE de la MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs

Voyage autour des culturesVOYAGE AUTOUR DES CULTURES Hélène Frison UC4 : Mobiliser les démarches d’Education Populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation dans le champ du Loisirs tous Public Formation BPJEPS Loisirs tous Publics SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2

la Ferme Ce thème est destiné au enfant de 5/6ans, il leur permet de découvrir un nouveau domaine. Le programme est très diversifié avec des activités manuelles et sportive. Son principal objectif est d'apprendre aux enfants a travaillé en groupe, être solidaire les uns les autres et respectueux ! Pour la sensibilisation, nous pouvons nous déguisés en fermier et présenter les activités mon histoire : enfaite j'aurai besoin de Plume, si c'est possible !!!!! enfaite c'est un berger qui