Bts Tertiaire Français

spécialisée dans la vente en gros aux professionnels, aux commerçants ou entrepreneurs indépendants. Avec un chiffre d’affaires de plus de 940 millions d’euros en 2007, elle est le deuxième acteur dans le domaine du cash & carry sur le territoire français. La firme dispose de 300 000 clients dont 62% sont issus des métiers de la restauration. Transgourmet est un distributeur des professionnels de l’alimentaire. Ils proposent à la fois des produits alimentaires et des produits destinés à l’hygiène

durant le stage que j’ai effectué dans leur équipe. Je n’oublie pas également toutes les personnes qui m’ont permis de bien intégrer le Centre Nucléaire de Production d’Électricité du Tricastin. Pierre Caudal (Élève 2eme année BTS IRIS) PARTIE N°1. INTRODUCTION L’objectif de mon stage est : Intégrer un Service Informatique (cursus scolaire) Découvrir le monde de l’entreprise, pour avoir une vision globale du monde du travail. Discuter plus professionnellement

BTS Management des Unités Commerciales Session 2012 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE 1.1 CONTEXTE GEOGRAPHIQUE Le groupe Carbone Lorraine est une entreprise qui commercialise des produits par le biais d’une stratégie multicanal. C’est une unité commerciale qui reçoit des clients grands comptes, ainsi qu’une démarche de click and mortar. Ces produits sont destinés principalement à l'industrie en commerce intra entreprise de type Business to Business (vente entre

difficultés à en faire un enchaînement cohérent. [...] [...] Aujourd'hui, 39% des jeunes de 15 à 29 ans sont élèves ou étudiants. Il existe deux types de formation dans l’enseignement supérieur, d’une part la formation courte en deux ans telle que le BTS ou le DUT et la formation longue en université ou école supérieure. Elles permettent l’apprentissage d’une théorie précise de la vie en entreprise et proposent quelques semaines de stage en entreprise cependant ce sont des formations qui ne permettent

zone de chalandise est décomposée en zone isométrique, soit en fonction des kilomètres. On trouve trois zones -primaire : ville de Vierzon (environ 32528 habitants). De 0 à 5 km. -secondaire : dans un rayon de 5-10 km aux alentours de Vierzon -tertiaire : au-delà des 10 km avoisinant la ville de Vierzon En dehors de cette zone de chalandise, l’activité de prospection s’étend jusqu’à des départements tels que le 18, 23,36. Il s’agit là de grands comptes gérés par les commerciaux. 1.2 CONTEXTE

..................... 86 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités constitutives du diplôme ......................................................................................... 98 II b. Unités communes à plusieurs spécialités de BTS et dispenses d’épreuves au titre d’un autre diplôme............................................................................................. 108 II c. Règlement d'examen ..........................................................................

•Concernant le marché, on observe une croissance de l'Offre de la restauration rapide dans les grandes agglomérations. Par ailleurs, la restauration saine et équilibrée devient une tendance de la restauration répondant à de nouveaux besoins des Francais. •Ainsi, Green is Better, est un projet allant dans le sens du marché. •CA an 1: 178 295 € •Investissement et aménagement: 94 500 € pour les investissements et le matériel •Le restaurant: 46 m2 avec un droit au bail de 70 000 € •L'investissement

au sort. d) Sondage à plusieurs degrés → plusieurs tirages au sort successifs: on tire d'abord au sort des unités primaires (p.ex: ville) on tire ensuite au sort des unités secondaires (pex: commune) on tire à la fin les unités tertiaires (ex: quartier) jusqu'à déterminer les individus constituant l'échantillon. Appréciation des méthodes probabilistes C'est les méthodes les plus rigoureuses, les plus coûteuses et parfois matériellement inapplicables. Désavantages des méthodes

_________________________________________ 14 2.3.2 Interlocuteurs ____________________________________________________ 15 2.3.3 L’interface CITRIX _________________________________________________ 16 III. ARCHITECTURE D’UN SITE BTS ____________________________________________ 17 3.1 3.2 3.3 4 SCHEMA DE PRINCIPE D’UN SITE BTS _________________________________________ 17 DIFFERENTS TYPES DE SITE RENCONTRES _______________________________________ 22 SECURITE DES SITES ____________________________________________________

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