Calculatrice

cru que Pochi fût le voleur qui se a volé la calculatrice de David Powell. Pochi n'était pas un voleur: pour quels diables voudrait-il(elle) en plus une calculatrice, quand tout ce qu'il(elle) lui importait était le football ? Cette après-midi dans le collège, David Powell, le fils de l'ambassadeur anglais à Lima, un rubiecito infatué qui nous regardait aux Péruviens comme si nous étions vigognes, a dénoncé qu'ils(elles) lui avaient volé sa calculatrice. Qui est-ce qui a été ?, demandait le professeur

RJA520509-001V01 http://edu.casio.com Sommaire Information nformation importante ........................................................... 2 Exemples d’opérations ........................................................... 2 Initialisation de la calculatrice................................................ 2 Précautions de sécurité .......................................................... 2 Précautions de manipulation ................................................. 2 Retrait de l’étui rigide ...

issues : « l’élève possède un smartphone » de probabilité p = 0,2 et « l’élève ne possède pas un smartphone » est répétée 3 fois de manière identique et indépendante. X suit donc une loi binomiale de paramètres n = 3 et p = 0,2. En utilisant la calculatrice, dans le menu probabilité, loi binomiale, et en saisissant n = 3 et p = 0,2, on obtient : P(X = 3) = 0,008 et P(X = 1) = 0,384 Exercice 2 : Correction : X désigne le nombre de conducteurs en infraction. Une épreuve de Bernoulli à deux

les aides animées Q1. Avec la calculatrice, comment obtient-on le sinus, le cosinus et la tangente d'un angle aigu ? Q2. Avec la calculatrice, comment obtient-on la mesure d'un angle dont on connaît la valeur du sinus ? Du cosinus ? De la tangente ? Les exercices d'application On veut calculer la longueur MP. a. Repasse en couleur la longueur connue et la longueur que l'on cherche puis complète. Calculer le sinus ou la tangente d'un angle À l'aide de la calculatrice, calcule les valeurs, arrondies

d’acquisition de l’obligation Avec la calculatrice : Étape 1 : Trouver la valeur nominale. (touche « FV » de la calculatrice)  Valeur nominale * Nbr d’obligations Étape 2 : Calcul du taux d’intérêt semestriel. (touche « PMT » de la calculatrice)  Valeur nominale * Taux d’intérêt des obligations * 6 mois / 12 mois Étape 3 : Taux du marché. (touche « i/y » de la calculatrice) Étape 4 : Nombre de paiement par année. (touches « p/y » et « c/y » de la calculatrice)  Normalement ces paiements

Utiliser sa calculatrice Graph 35+ USB au lycée Par Benoît Truchetet www.casio-education.fr Book-Graph35-Couv 03/11/11 jeudi 3 novembre 201115:43 Page2 Table des matières Réglages de la calculatrice _________________________________________________ 3 A. Allumer et éteindre la calculatrice _________________________________________ 3 B. Entrer dans le menu de son choix __________________________________________ 5 C. Mettre en français la langue de l’interface de la calculatrice _____________________

CLASSE : 2nde DS 2N1 - Correction Fonctions : Images, antécédents et représentation graphique Durée approximative : 2H La calculatrice est autorisée. EXERCICE 1 : / 4 points Un chauffeur de taxi demande pour une course, 1,50 euros de prise en charge puis 6,50 euros par kilomètre parcouru. a) Calculer en euros le montant d’une course de 10,5 km. b) Un client paie 84,05 euros. Quelle distance a-t-il parcourue ? c) Le chauffeur désire établir un tableau de prix en fonction du nombre

difficile. Une vingtaine de ces calculatrices (Pascalines) furent probablement construites, dont huit sont parvenues jusqu'à nous. Les Pascalines étaient bien adaptées pour les additions, par contre, les reporteurs non réversibles de la machine de Pascal rendaient la soustraction plus délicate, les multiplications et les divisions par additions ou soustractions successives étaient pratiquement inabordables. Trente ans après Pascal, Leibniz met au point une calculatrice permettant de mécaniser de manière

(l'arbre)[pic]. Le chat griffe (l'enfant)[pic]. Le gourmand mange (le bonbon)[pic]. Tu écoutes (la chanson)[pic]. L'élève efface (la tache)[pic]. La caissière du supermarché enregistre (la facture)[pic]. Raphaël appuie sur (les touches)[pic] de sa calculatrice. Le gendarme guette (les voleurs)[pic]. La couturière répare (les robes)[pic]. L'aigle plane dans (les airs)[pic]. Le menuisier rabote (les planches)[pic]. Je lave (les verres)[pic]. Vous vous promenez dans (les rues)[pic]. Le cheval saute

difficile d'en trouver un), une gomme. * Une calculatrice avec des piles neuves. Vous n'avez pas le droit d'avoir deux calculatrices en même temps sur votre table, mais si vous en avez deux vous pouvez demander au surveillant de prendre celle qui est restée dans votre cartable. Ne faites rien sans demander l'autorisation au surveillant de la salle. Ne prenez que des calculatrices que vous maîtrisez, cela ne sert à rien d'emprunter une calculatrice performante mais que l'on ne maîtrise pas. Le