Campus France

37 000 Euros - RCS Paris 507 644 482 - N° TVA FR 90 507 644 482 EMPLOI-PRO | Droits réservés 2009  Au cœur du secteur de l’énergie Édition 2009 1 2 3 4 5  1 1.1 1.2 1.3 L’économie du Secteur La situation énergétique de la France La priorité aux énergies renouvelables L’ouverture du marché du gaz et de l’électricité 2 2.1 2.2 2.3 Le marché du recrutement Des embauches 2009 importantes Des emplois dans les énergies renouvelables Des profils techniques recherchés DR

incompatibles avec ceux des parents. C. Enseignement élémentaire L’école primaire marque le début de l’enseignement obligatoire. L’enfant y entre à 6 ans et y reste pendant 6 ans. Il accède alors à la 1ère et non à la 11ème comme en France. On comptait en 1992 25730 écoles primaires pour 8947226 élèves. Le secteur privé est ici très peu représenté (seulement 0.59% des élèves). Le nombre moyen d’élèves par classe est de 31.5, le maximum étant fixé à 45 élèves par classe pour tout l’enseignement

(2009)   Population active : 154,1 millions en 2009   Taux de chômage : 9,7 % de la pop. active en Mars 2010   Monnaie : 1 US$ = 1,23€ (27/05/2010)   Salaire horaire minimum fédéral : 7,25/h $ (2010)   |     Éléments de comparaison avec la France   Population : 64,7 millions d'habitants en 2010   Superficie : 549 000 km²   Densité : 118,8 hab/km² en 2010   PIB (aux prix courants du marché) : 2,11 milliards de $ (2009)   PIB/hab (aux prix courants du marché) : 32 800 $ (2009)   Population

l’optimisme 42 % Risques des marchés d’exportation 57 % Smartwatches 44 % L’industrie horlogère fait partie des premiers secteurs d’exportation suisses. Les exportations de montres-bracelets suisses ont atteint le chiffre record de 20,6 milliards de francs suisses (+2 %) en 2013 malgré un nouveau recul des volumes (2013 : -3,6 %, 2012 : -2 %), principalement imputable à la baisse du volume des montres à quartz.1 des cadres supérieurs du secteur horloger estiment positives les perspectives de l’industrie

Approche des territoires du quotidien A. Étude de cas : une plateforme multimodale B. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires 2. La région, territoire de vie, territoire aménagé A. Étude de cas : la région Île-de-France B. La place et le rôle des régions en France et en Allemagne Séquence 1 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne Thème 1 : géographie Comprendre les territoires de proximité Problématique  ui réfléchit et agit pour aménager et gérer les différents Q territoires ? Plan : traitement

avantages en font un projet fondamentalement innovant 22 Vélib’ satisfait l’immense majorité des utilisateurs 22 Vélib’ participe à la Santé Publique 25 Ainsi qu’au tourisme 25 CONCLUSION 26 Annexes 27 Annexe 1 : les Systèmes de Vélos partagés en France en 2010 27 Annexe 2 : les différents prestataires de vélos-partagés en Europe 28 Annexe 3 : quelques statistiques sur l’utilisation du Vélib’ 29 Annexe 4 : interview par e-mail avec Nathalie Delebarre 32 Annexe 5 : interview auprès des utilisateurs

Dans quelle mesure l'industrie du sexe est-elle vue comme une perversion par la société? INTRODUCTION En France avant le XX° siècle, la sexualité était taboue. En parler était interdit par la religion, et donc par les mœurs et les valeurs communes à toute la population, puisque la religion chrétienne était très présente dans les vies quotidiennes et interdisait les relations sexuelles pour autre raison que procréer. Même des lois interdisaient d’en parler, de faire de la provocation sexuelle

du quotidien p.11 A. Étude de cas : une plateforme multimodale p.11 B. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires p.18 2. La région, territoire de vie, territoire aménagé p.27 A. Étude de cas : la région Île-de-France p.27 B. La place et le rôle des régions en France et en Allemagne p.41 Séquence 1 – HG11 9 Thème 1 : géographie Comprendre les territoires de proximité Problématique Qui réfléchit et agit pour aménager et gérer les différents territoires ? Plan : traitement

territoires du quotidien A A. Étude de cas : une plateforme multimodale B. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires 2.  a région, territoire de vie, territoire aménagé L A. Étude de cas : la région Île-de-France B. La place et le rôle des régions en France et en Allemagne Séquence 1 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne Thème 1 : géographie Comprendre les territoires de proximité Problématique Q  ui réfléchit et agit pour aménager et gérer les différents territoires 

économiques : De nombreux facteurs économiques peuvent influer sur le secteur du textile – habillement de sport. En effet, le taux de chômage actuel, par exemple, peut limiter la consommation des ménages. D’ailleurs, avec un taux historique du chômage en France cette année, puisqu’il atteint les 10,5 pourcent de la population active, on peut imaginer que le secteur textile risque de subir les conséquences de ce taux. De plus, le pouvoir d’achat indirectement lié au taux de chômage peut être lui aussi pris