Capeps

fonction d’animation, d’encadrement, de gestion, et de direction au sein d’établissement sportifs publics ou privés, responsable des ventes en grandes surfaces spécialisés en article de sport, responsable marketing > éducation et motricité: IUFM, CAPEPS, CRPE > activités physiques adaptées: animer, enseigner et gérer des APA dans le milieu médico-social > ergonomie et performances sportives: professionnels qui travaillent chez les équipementiers sur l’évolution du matériel sportif · Avis personnel

TD n°3 La contre-société et sa force mythique, George VIGARELLO Né le 16 juin 1941 à Monaco, Georges Vigarello fut élève à l’école normale supérieure d’EPS de 1960 à 1963, il est diplômé en éducation physique (CAPEPS) en 1963 et agrégé de philosophie en 1969. Il soutint une thèse de doctorat d’État es lettres en 1977 : Le corps redressé, culture et pédagogie et obtint la mention très honorable. Il est directeur d'études à l'Ecole des hautes études en sciences sociale et codirecteur du Centre

public » Biographie et idées principales de l'auteur : Jean-Marie Brohm est un sociologue, anthropologue et philosophe français, né le 14 décembre 1940 à Mulhouse.Élève à l'école normale supérieure d'éducation physique de 1960 à 1963, il est reçu au CAPEPS et exerce au lycée Condorcet le métier de professeur d'éducation physique et sportive1. Après avoir passé une thèse d'état en 1977, il quitte le lycée en 1988 pour devenir professeur à l'université des sciences de l'homme de Caen dans le département

des concepts fondamentaux des didactiques, Y. Reuter) "Les contenus d'enseignements sont les éléments, les connaissances ou techniques que l'élève doit apprendre, s'approprier, intégrer et utiliser pour avoir la compétence visée". Rapport de jury CAPEPS Ext 2001 « Le système des éléments qu’un élève doit s’approprier pour comprendre et réussir les actions » (Marsenach 89) « Les conditions que l’élève doit intégrer pour transformer ses actions » (Marsenach 91) « Savoirs fondamentaux, capacités de

licence sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) est accessible a partir d’un BAC S, L, ES. On le rencontre souvent lorsque que l’on souhaite enseigner dans le sport, car il permet après deux ans, l’accès au concoure du CAPEPS, le concoure des profs. Pour réussir ce concoure, il ne suffit pas d’être très bon en sport car la pratique ne représente qu’une petite partie de la note totale. Les cours, principalement axés sur le scientifique, ne sont pas aussi faciles que certain

conclusion 13 7844-TE-PA-02-11 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ Éducation des corps et formation du citoyen en EPS Introduction Figurant dans l’une des nouvelles entrées du nouveau libellé du programme de la première épreuve écrite d’admissibilité du CAPEPS externe1 (« Éducation du corps et formation du citoyen en éducation physique »), la thématique de la citoyenneté pourrait à bien des égards constituer pour la discipline EPS une sorte de « lieu commun », tant l’association entre « l’éducation du corps

institutionnelle (passage de l’EPS à STAPS) ne se fait pas sans remise en cause des contenus pédagogiques et sans questionnement. Encore une fois, la création de nouveaux diplômes universitaires est une nouvelle source de crise identitaire. Les épreuves du CAPEPS sont aussi modifiées de 70 à 79 sous l’influence politique ou encore économique. Un changement du type d’épreuve permettra de relever l’influence corporatiste : la performance sportive est désormais bannie. Avec la création des diplômes universitaires

3000m steeple, 5000m, 10Km route, 29:00 28:30 28:00 S‟entraîne au lycée de manière sérieuse plus d‟autres activités sportives avec ses amis. 1er marathon Blessures : 2007-2008 Fac à Lons le Saunier Fac à Dijon, licence, et tente le CAPEPS 2003 ; Travaille au DUC Page 30 Analyse du graphique : Il est important de noter, que la courbe de performance est celle du 10Km, étant donné que c‟est la discipline qu‟il a fait le plus durant sa carrière. Elle ne représente donc pas

Moyen-Age, Georges Vigarello Partie I  Georges Vigarello est un spécialiste de l'histoire de l'hygiène, de la santé, des pratiques corporelles et des représentations du corps. Né le 16 juin 1946 à Monaco, il est diplômé en éducation physique (Capeps) et agrégé en philosophie. Ce « sociologue-historien » cumule les responsabilités : il est aujourd’hui professeur à l’Université de Paris-V mais aussi directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales (HESS), co-Directeur du Centre

séances=> 30 à 35 minutes de pratique effective dans l’eau Sécurité : 1 MNS (si max 3 classes dans le bassin sinon 2 MNS au-delà) sauf si le bassin est < ou = à 100m², il suffit d’un membre de l’équipe pédagogique ayant un diplôme (MNS, BEESAN, BNSSA, CAPEPS) -occupation du bassin : 4m² par élève et quand le savoir-nager est acquis : 5 à 7m² -température air : 27°C -température eau : 24 à 27°C Accompagnateurs : doivent être agréés par l’I.A -rétribués : personnel possesseur du BEESAN (Brevet d’Etat