Caractere Frederic Moreau L Education Sentimentale

Impersonnalité : problématique de l’objectivité. * Réaction contre le romantisme. * Réalisme n’est pas un but, mais un moyen. Mme Bovary : décalage entre la médiocrité et la beauté du style. Le livre sur rien, seulement par le style. L’Education sentimentale : héros terne, n’aboutissant pas. Zola : Naturalisme * Elargissement du réel : observation physiologique. Sujets laids. * Personnage déterminé, « fatalisme de la chair », milieu social. * Impersonnalité liée à l’objectivité.

réalité contemporaine. A. Le roman romantique a. Le romantisme Venu d’Allemagne et d’Angleterre, le romantisme émerge dans les années 1820 en France. Des écrivains réclament une littérature plus vaste, plus libre, plus sentimentale, plus énergique et qui soit l’expression de la société (Germaine de Staël). Cette littérature doit se libérer des contraintes du clacissisme. Le mouvement romantique en France est conduit par Chateaubriand, Lamartine, Victor Hugo et Alfred de Vigny

aspect physique ne se devine qu’à son dégoût pour les gens qui ont la peau blanche. De son passé, nous savons très peu de choses. On ne saurait évidemment lui refuser un « caractère ». Mais, comme le souligne Robbe-Grillet dans Pour un nouveau roman, chez les personnages de romans du XIXème siècle, existe un lien entre ce caractère et leur appartenance physique, leur hérédité, leur condition sociale. Il en va différemment dans le cas de Meursault. S’il est vrai qu’il a tué, rien ne paraissait l’y prédisposer

CORPUS DU XIXE SIECLE – ROMANS D’APPRENTISSAGE I. resumés des oeuvres I.I. L’éducation sentimentale – Flaubert 1ère partie: Frédéric Moreau, nouvellement bachelier, rentre chez sa mère en bateau. C’est là qu’il aperçoit Mme Arnoux, accompagnée de son mari et de sa fille. Il se rend rapidement sur Paris pour débuter des études de droit. Il retrouve alors la trace de Mme Arnoux en découvrant l’atelier à son mari. Il amorce alors une amitié avec Mr Arnoux pour se rapprocher de sa femme. Entre temps

Devoir dans le cadre du séminaire : Roman et Morale au XIXème siècle. La morale au sein de L’Education Sentimentale, de Gustave Flaubert. Lors de la parution de L’Education sentimentale en 1869, Flaubert assiste impuissant à un vrai fiasco. Après le succès qu’il a connu avec Madame Bovary, c’est maintenant à l’échec qu’il doit faire face. Comme nous le confie Emile Zola dans Le Messager de l’Europe, en novembre 1875, « cette œuvre si complexe et si profonde, tombée dans les dernières

d'idéalisme et de tristesse romantiques. Il montre un Flaubert très différent de celui de la maturité et surtout influencé alors par Chateaubriand et Rousseau. On trouvera des réminiscences de Maria dans le personnage de Mme Arnoux de ‘’L'éducation sentimentale’’. Mais les ‘’Mémoires d'un fou’’, avec leur sincérité certaine, n'ont pas seulement l'intérêt d'un document inestimable pour connaître l'homme, mais encore renferment de belles pages, réussites vraiment extraordinaires de la part d'un adolescent

sont alors rarement des « petits, des obscurs, des sans grades ». « Des héros de roman fuyez les petitesses », conseille Boileau dans son Art Poétique. Les personnages se démarquent du quotidien par leurs actions extrêmes et leurs traits de caractère marqués : ainsi dans La Princesse de Clèves, l'héroïne une femme d'une beauté sans pareille qui, comme son nom l'indique, fait partie de la cour du roi, meurt de douleur et de culpabilité, étant écartelée entre un amour fou et son honneur. Les

L'éducation sentimentale ici l'en−tête original.) 1 L'éducation sentimentale 2 L'éducation sentimentale Index PREMIERE PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. DEUXIEME PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. TROISIEME PARTIE CHAPITRE PREMIER. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. CHAPITRE VII. Index 3 L'éducation sentimentale PREMIERE PARTIE

Activités : romancier/Naissance : 12 décembre 1821 à Rouen/Décès : 8 mai 1880 (à 58 ans) à Croisset :Langue d'écriture : Français/Mouvement : Réalisme/ Genres: roman, conte Œuvres principales : Madame Bovary (1857) Salammbô (1862) L'Éducation sentimentale (1869) Trois contes (1877) Bouvard et Pécuchet (1881) Gustave Flaubert est un écrivain français né à Rouen le 12 décembre 1821 et mort à Croisset, lieu-dit de la commune de Canteleu, le 8 mai 1880. Prosateur de premier plan de la seconde moitié

B. Les discours rapportés 1. Le discours direct Il sert à rapporter directement les paroles d’un personnage dans un récit. On le reconnaît grâce aux guillemets, et au verbe introducteur. Exemple : Il dit : « Je suis fatigué ! » Il donne un caractère plus vivant et plus réaliste au récit. 2. Le discours indirect Il sert à rapporter les paroles d’un personnage de manière indirecte dans un récit. Les guillemets disparaissent, et le verbe introduit une subordonnée, ce qui entraîne des changements