Caracteristique De Homais De Madame Bovary

comédie et qui revendique l’alliance du sublime et du grotesque pour être plus proche de la réalité, Hugo écrira un Racine et Shakespeare, romantiques vont préférer Shakespeare parce qu’il y a cette alliance du sublime et du grotesque. Autre caractéristique : vont refuser autre aspect du théâtre classique, la règle des 3 unités. Revendication de plus de liberté, et en même temps revendication de +,de réalisme et aussi d’une dimension historique, refusent que les pièces s’inspirent de l’Antiquité

Le luxe et le materialisme au XIXe siecle dans Madame Bovary Esthetisation et critique de la materialite Christina Jtirges Memoire presente au Departement d'Etudes francaises comme exigence partielle au grade de Maitrise es Arts (Litteratures francophones et resonances mediatiques) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Aout, 2008 © Christina Jtirges, 2008 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction du Patrimoine de I'edition

supports :Texte1 : Denis Diderot, Jacques le fataliste (1796) (suspensif)Texte 2 : Jean-Marie-Gustave Le Clézio, Désert (1983) (progressif) (confrontation)Texte 3 : Scarron, Le Roman comique (1651-1657) (progressif) (confrontation)Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary (1857) (réalisme, incipit statique)GT- L’incipit de romansConsigne : Pour une classe de 1ère année CPGE, vous élaborez une séquence didactique atour du GT suivant dans laquelle vous présenterez votre projet d'ensemble et les modalités de son exploitation

d’une parole au style direct (présence d’une interlocutrice : « vous » lignes 21, 22, 24, 54, 56-57) et peut-être d’une lettre (« celui de mes lettres vous paraît-il passable ? J’écrirai ceci de même », lignes 54-55). - son récit présente des caractéristiques empruntées à l’autobiographie : anecdotes empruntées à sa vie passée (la fréquentation des salons, l’art de la conversation, l’importance de la beauté pour séduire les hommes etc.) ; témoignages véridiques « j’ai vu une jolie femme… » (ligne

postulations typiques de l'individu dans la société marchande et devient un mythe c’est-ŕ-dire un personnage capable de signifier une attitude, une aspiration représentatives d'un groupe tout entier ŕ un moment de son histoire. ŕCf. Homais dans Madame Bovary qui incarne le mythe d’un républicanisme étroit et sectaire, d’une culture mal assimilée et pourtant étalée, d’une « langue de bois » avide de pouvoir. ŕ Cf. le génie balzacien réside dans la volonté de « faire concurrence ŕ l’état

fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la

sont fréquents mais pas exhaustifs : - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de

sont fréquents mais pas exhaustifs : - - le roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la

d’une parole au style direct (présence d’une interlocutrice : « vous » lignes 21, 22, 24, 54, 56-57) et peut-être d’une lettre (« celui de mes lettres vous paraît-il passable ? J’écrirai ceci de même », lignes 54-55). - son récit présente des caractéristiques empruntées à l’autobiographie : anecdotes empruntées à sa vie passée (la fréquentation des salons, l’art de la conversation, l’importance de la beauté pour séduire les hommes etc.) ; témoignages véridiques «  j’ai vu une jolie femme… » (ligne

d’une parole au style direct (présence d’une interlocutrice : « vous » lignes 21, 22, 24, 54, 56-57) et peut-être d’une lettre (« celui de mes lettres vous paraît-il passable ? J’écrirai ceci de même », lignes 54-55). - son récit présente des caractéristiques empruntées à l’autobiographie : anecdotes empruntées à sa vie passée (la fréquentation des salons, l’art de la conversation, l’importance de la beauté pour séduire les hommes etc.) ; témoignages véridiques «  j’ai vu une jolie femme… » (ligne