Caracteristiques Du Texte Descriptif

La lecture analytique Observation • Situer le texte dans son époque -repérer le paratexte (nom, date publication…) -vérifier le sens des mots difficiles. -Se demander si l’écrivain est contemporain des faits qu’il présente ou non. • Distinguer le genre auquel appartient le texte -Il faut alors connaître les grandes caractéristiques de chaque genre… par exemple, un poème se reconnaît à un schéma formel (strophes, mètres, rimes), il y a des sonorités (assonances, allitérations). • Identifier

le texte. Dans le discours rapporté[->3], il peut y avoir différents niveaux d’énonciation (discours direct, discours indirect, discours indirect libre[->4]). Dans le récit, au contraire, le locuteur est absent de son texte, il s’efface derrière lui et ne l’influence pas. Cela dit, discours et récit peuvent se mêler dans un même extrait littéraire. La description[->5] et la narration · Le texte narratif raconte un événement et en situe le déroulement dans le temps et l’espace. · Le texte descriptif

de fins ouvertes donnant plusieurs interprétations possibles selon l’affect  - Problèmes liés à l’ellipse dans la narration  - Les trous, les non-dits, les sous-entendus du texte, liés àl’implicite quand l’auteur ne donne que l’état initial et l’état final   Qu’est-ce que la lecture littéraire ? Définition du texte littéraire Critères de définition centrés sur l’œuvre littéraire    - S’inscrit dans un genre donné dont il respecte les règles ou les renouvelle  - Travaille la langue

Étude du texte : La nuit à la belle étoile de Jean-Jacques Rousseau Je me souviens même d'avoir passé une nuit délicieuse hors de la ville, dans un chemin qui côtoyait le Rhône ou la Saône, car je ne me rappelle pas lequel des deux. Des jardins élevés en terrasse bordaient le chemin du côté opposé. Il avait fait très chaud ce jour-là ; la soirée était charmante ; la rosée humectait l'herbe flétrie ; point de vent, une nuit tranquille ; l'air était frais sans être froid ; le soleil, après

Une réecriture implicite A) – Une imitation implicite du texte source La version d’Aragon est très proche de celle de Stendhal : • Dans ces deux extraits le schéma narratif est identique, une situation narrative comparable : -même point de départ - même but - même point d’arrivée ( Aurélien et Julien gagnent respectivement la main de Bérénice et Mme de Rénal à la fin ) • Tout deux dans un registre dramatique, Tout se passe très vite «  Il n’avait pas réfléchi, il avait

éclairera le sens. (1 pt) 2. Lignes 1 à 12 : a) Relevez les deux comparaisons. Quelle image donnent-t-elles de l’autoroute ? (1.5 pt) b) Montrez, en relevant trois éléments descriptifs, que l’aire du Muguet contraste avec l’autoroute. (1 pt) 3. a) Quel est le point de vue dominant adopté dans le texte ? Justifiez votre réponse. (2 pts) b) En vous appuyant sur le passage de la ligne 1 à 12, montrez que les deux hommes ont des personnalités très différentes. (1 pt)

d’écriture. Il faut donc s’entraîner à certains exercices de transformations très fréquents dans ces sujets. DEVELOPPER, CONTINUER UN TEXTE Il s’agit de deux exercices proches mais différents : développer un texte revient à étoffer un texte assez court (l’amplifier) alors que continuer consiste non pas à le réécrire mais à en imaginer la suite. 1) Développer - Un texte narratif : Situer l’histoire : proposer un cadre spatio-temporel précis vraisemblable et ajouter des détails historiques et géographiques

composé: Dans ce texte on peut découvrire le genre poétique, avec 12 syllabes (alexandrin), 8 strophes dont les rimes sont croisées. Cela montre un registre lyrique, avec d’expressions faites de sentiments forts. Donc le mouvement littéraire est le romantisme. Pas seuleument par le sentimentalisme du poéme, aussi par les themes abordés: sentiments, mort, importance de la nature, mélancholie, presence forte du Moi, solitude, passion, musique, puissance du moment present et tristesse. Ce texte nous montre

d'intérêt du texte ou des impressions de lecture. - Quelles motions l'extrait en question provoque-t-il : tristesse, exaltation, rire, peur, horreur ... ? - Quels sont alors les procédés qui provoquent cette motion ? - Pourquoi, s'il s'agit d'un texte issu d'une œuvre étudiée en classe, cet extrait est-il important ? 

 - De quel type de texte s'agit-il ? (informatif, narratif, descriptif, argumentatif) 
On ne va pas en effet a priori aborder un texte de la mme manire suivant que ce texte est : 


 Il s’agit d’un passage descriptif extrait du roman intitulé Dominique (1862) d'Eugène Fromentin, peintre français et l'un des écrivains paysagistes du XIXème siècle. Il nous emmène, à travers un style lyrique, dans une magnifique description qui s’effectue à travers différentes sensations. Nous allons donc éclaircir comment l’écrivain arrive à dépeindre le paysage la précision d’une caméra et les différentes sensations intervenant pour le mettre en synesthésie avec le paysage