Caracteristiques Du Texte Descriptif

commentaire composé Selon les textes officiels, « le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut être également proposé de comparer deux textes. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. » (B.O. n° 46 du 14.12.06). Donc, avant de se lancer dans le commentaire d’un texte il convient d’en faire une lecture analytique, c’est-à-dire une lecture faite avec

Opérations utilisées dans l’opération 2.8.5 FONCTIONNEMENT DE LA BOITE DE DIALOGUE A ONGLETS 2.8.5.1 Onglet définition 2.8.5.2 Onglet paramètre 2.8.5.3 Onglets conception et implémentation 2.8.5.3.1 Fonctions accessibles à partir du menu contextuel du texte 2.8.5.4 Onglet contrainte 2.8.5.5 Onglet références croisées 2.8.5.6 – Onglet administration 2.9 ASSOCIATION 34 35 36 37 37 38 39 39 40 40 40 41 41 41 41 42 43 43 44 44 44 44 45 45 45 45 46 46 47 48 49 49 49 49 50 50 50 52 53 54 54 55 55 55 55 56

LE SYSTEME D'INFORMATION COMMERCIALE (SIC) Méthode pour présenter et analyser le SIC de manière structurée La première partie du dossier d'ACRC est constituée d'un descriptif de l’unité commerciale dans son contexte géographique, organisationnel et commercial (trois pages au maximum) et d'un descriptif du système d’information commerciale de l’unité commerciale (deux pages au maximum). Définition Le SIC représente l'ensemble du dispositif (moyens, procédures, personnes) de collecte, d'analyse

formes du texte poétique (ode et chanson) Propositions d’œuvres La nouvelle réaliste -Maupassant : « la ficelle » ou « aux champs » Ou -Tournier : « le Coq de Bruyère » La poésie : -Une ode et une chanson Compétences -reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste ; -identifier la structure formelle d’une nouvelle réaliste ; -repérer les passages descriptifs dans la nouvelle ; -déterminer leur fonction ; -reconnaître les caractéristiques d’un poème ; -identifier les caractéristiques de certaines

Fiche pédagogique Etablissement : Ibn roched année scolaire : 2014/2015 Niveau : 1ère année bac Durée : 1 heure Activité : étude de texte module : 1 La boîte à merveilles Activité de lecture Compétence : lire un roman autobiographique. Objectif : étudier l’opposition entre le réel et l’imaginaire dans l’oeuvre Support : «  la nuit… m’emmena dormir » Ch3 : P.54 P.55 Stratégie à adopter : lecture méthodique Etapes Interventions du professeur Tâche à réaliser par l’élève Mise

amplifications : insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte… 1) Lire le texte Le texte support fait partie d’un ensemble de textes liés par une problématique commune. Pour tout travail de transformation, il faut avoir identifié les traits caractéristiques du texte : Le genre : genre épistolaire, théâtral, autobiographique, romanesque… La forme du discours : discours narratif, descriptif, argumentatif… Le registre : comique, pathétique, lyrique, polémique… Le

Utiliser le discours descriptif dans le récit Exemple : la nouvelle fantastique I-LECTURE : Le Portrait ovale, Edgar Allan Poe Lecture silencieuse de la nouvelle. Réponses au questionnaire. II-LANGUE : Les expansions du nom dans un texte descriptif (réinvestissement du cours) Qu’appelle-t-on les expansions du nom ? A quoi servent-elles ? Dans le Portrait ovale, donnez la nature et la fonction des mots soulignés : 1.Sa décoration était riche mais antique et délabrée 2.Une quantité

client, il est important de reformuler. Ex: Donc, vous êtes propriétaire d'un appartement et vous souhaitez changer vos menuiseries afin de passer sur des fenêtres en PVC avec du double vitrage. ETAPE 4: L'argumentaire: Les caractéristiques du produit: marque, nom, gamme, descriptif technique, qualité du produit traduite en avantages. ETAPE 5: Le traitement des objections (réelles et fondées): la solution proposée ne correspond pas à ce qu'attend le client. Dans ce cas la je perçois la nature de l’objection

Fiche Lecture Analytique N°1 Montaigne, ESSAIS, Livre II, Chapitre XXX : « au sujet d’un enfant monstrueux » Introduction : L’Essai est un texte argumenté dans lequel l’auteur s’adresse librement et sous son nom, de façon subjective, à ses contemporains pour leur faire part de ses idées et expériences personnelles sur un sujet historique, économique, moral, scientifique… Les formes adoptées sont multiples mais ici, chez Montaigne, que l’on considère comme l’auteur ayant donné au mot Essai sa définition

d’Islande (1886) est une consécration du genre maritime. L’auteur y évoque la rude vie des habitants de Paimpol, dont les marins s’en vont la moitié de l’année pêcher la morue au large de l’Islande et braver les tempêtes et les dangers du grand Nord. Le texte que nous allons étudier se présente comme un passage particulièrement révélateur de toute l’ingéniosité de Loti lorsqu’il s’agit d’accomplir un véritable travail d’artiste pour dépeindre les horizons blancs, immensément vides, qui déchirent le ciel