Carence Educative

L’Assistance éducative En vertu de l’article 375 du Code civil, “Si la santé, la sécurité ou la moralité d'un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises, des mesures d'assistance éducative peuvent être ordonnées par justice”. En ce qui concerne ce domaine du droit, le tribunal doit tenir compte de plusieurs considérations différentes. En outre, la compétence et l'application

laïque du prado gère différentes structures en Gironde, toutes au service de personnes en grandes difficultés. La capacité d’accueil de l'ITEP est de 27 enfants (filles et garçons) âgés de 6 à 12 ans. Les enfants accueillis, présentent des carences éducatives et des troubles du comportement et/ou de la personnalité. Ces troubles les handicapent lourdement dans leurs apprentissages et plus globalement dans leur socialisation. Ils ont tous des problématiques différentes, mais nous retrouvons des symptômes

l’appropriation de méthode de travail (auto-formation, atelier écriture, recherche documentaire…).J’ai conscience que ma nature pétulante est, pour le moment, ma problématique professionnelle. Depuis le 04 novembre 2013 ; je fais partie de l’équipe éducative de la M.E.C.S S Léon, j’ai pu constater que le manque de temps est un réel problème pour les travailleurs sociaux. Nous n’avons pas trouvé le temps, lors des réunions du lundi, de faire un bilan sur mes différentes observation et questionnements

types d'établissement : centres de placement immédiat, centres d'action éducative ou des centres éducatifs renforcés. Mais ces jeunes peuvent également être pris en charge dans leur milieu d'origine, c'est-à-dire au sein même de leur famille. De plus, la protection judiciaire dépend de quatre tribunaux : Le tribunal de grande instance qui gère les autorisations de visite parentale en cas de placement et l'assistance éducative pour les enfant dont la santé, la sécurité et la moralité sont en danger

en substitution partielle ou totale des parents. Article L 112-3 du CASF (code de l’action soc et des familles) : la PE a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l’exercice de leur responsabilité éducative, d’accompagner les familles et d’assurer le cas échéant selon des modalités adaptées à leur besoin, une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Elle comporte à cet effet un ensemble d’intervention en faveur des enfants et des parents. Ces

impossibilité de contractualiser (parents en HP, incarcérés, …) 3) évaluation a lieu, il y a des aides acceptées mais elles ont échouées : échec des mesures contractuelles => déterminer à quel moment la mesure a échoué = évaluation de la mesure éducative Schémas exceptionnels : Tout service public ou établissement privé qui accueillent des mineurs peut saisir directement le procureur de la république (parquet) face à une situation grave qui impose une mise à l'abri immédiate du mineur => une

sociale sur les territoires. Elle est force de proposition auprès des administrations locales, et travaille en réseau avec les partenaires sociaux ( Assistants Sociaux de Polyvalence de Secteur, Assistants Sociaux auprès des élèves, services d'Aide Educative en Milieu Ouvert, … ). L'Aidaphi gère et anime un ensemble d'établissements et de services spécialisés, dont ceux que lE CREAI de la Région Centre ( Centre Régional pour l'Enfance et l'Adolescence Inadaptées) lui a transféré par convention. Ses

à la liberté ? Doit on éduquer l’homme ? Qu’est ce qui en l’homme rend le processus éducatif possible voire nécessaire ? Qu’est ce qui contrarie les finalités éducatives ? Dans quelle mesure l’éducation est elle légitime ? I) Il est possible et indispensable d’éduquer l’Homme. A) Etat originel : • état de dépendance, carence (survie, potentialité). Pas de nature, d’essence donnée. Ex ; Lucien MALSON Les enfants sauvages B) l’éducation permet de former non seulement l’Homme mais aussi

ou sa moralité. La décision du préfet doit préciser la durée de la mesure, les circonstances précises qui la motivent ainsi que le territoire d’application. Un couvre-feu individuel (art 43-2) : c’est une mesure judiciaire à titre de sanction éducative. Son instauration est décidée par le tribunal pour enfants. Cette mesure judiciaire ne peut être prononcée que pour une durée maximale de 3 mois, renouvelable une fois. - Les conséquences de la violation d’une mesure de couvre-feu (art 43-3) :

la vie en collectivité. b) L’équipe éducative : Des fiches de postes définissent les responsabilités de chacun des membres de l’équipe. Les cadres de directions : -le directeur : assure la gestion administrative et financière de l’établissement -le chef de service éducatif : il assure l’organisation, la conduite et le contrôle des actions éducatives. Il développe et entretient le partenariat avec les