Cas Clinique Enfant Avec Trouble Du Comportement

Service de Psychiatrie pour Adultes du Professeur J-F Allilaire en collaboration avec C Kosmadakis, psychologue assistant-ingénieur et S. Carton, Maître de conférences, Paris 5. 1 1 Ce travail trouve son origine dans des questions posées par la clinique : parmi les patients qui consultent ou sont hospitalisés pour un épisode dépressif majeur2, certains présentent une diminution marquée des éprouvés affectifs, dont ils peuvent parfois, et de manière paradoxale, se plaindre. Ces patients posent deux

avis de spécialiste, ils appellent le spécialiste en question, celui-ci descend aux urgences pour voir le patient ou bien il donne les indications par téléphone. iii. Accueil et traitement des urgences  L’accueil Une infirmière juge la gravité du cas du patient, les constantes sont prises et sont notées dans le DMU (Dossier Médical d’Urgence). Plusieurs informations y sont aussi inscrites tel que ses informations administratives, nous reparlerons ultérieurement du dossier médicale d’urgence. Traitement

le développement du langage et l’intégration scolaire et professionnelle sont d’autant meilleurs que la surdité est prise en compte précocement. En cas de doute sur l’audition, des tests comportementaux, simples et fiables, doivent être effectués rapidement, puis complétés par des tests objectifs. Un bilan orthophonique est impératif dans tous les cas. Dès la confirmation du diagnostic, l’appareillage auditif et la rééducation orthophonique doivent être mis en place, auprès de professionnels compétents

Les troubles mentaux : Devenue une préoccupation majeure de la politique de santé publique. Un nombre croissant de personnes et peuvent être à l'origine de fléaux sociaux tels que l'alcoolisme, la toxicomanie ou la délinquance. I. Définitions : Troubles de l'affectivité et / ou du comportement social. Trouble non de l'intelligence et de la compréhension mais plutôt une atteinte de l'intégration de la personnalité et du monde Le système asilaire avait un rôle idéologique et social protecteur

1) Identifier LAXER Gloria, TREHIN Paul, 2008, Les Troubles du Comportement Associés à l’Autisme et aux autres Handicaps Mentaux, Mouans Sartoux, AFD édition, 136 p. 2) Caractériser - Les auteurs : • LAXER Gloria : Docteur en lettres, orthophoniste, elle a été chargée de missions aux handicaps et à l’intégration auprès du Recteur de Clermont Ferrand, Directeur de recherches à l’université de Lyon 2 en Sciences de l’éducation. Elle anime fréquemment des sessions

.. 39 1.4.1 Les troubles oppositionnels et les troubles des conduites ........................................... 39 1.4.2 La violence et la délinquance à l’adolescence............................................................. 42 1.4.3 Le trouble de la personnalité psychopathique/antisociale ........................................... 47 1.4.3 Le trouble de la personnalité limite............................................................................. 50 1.4.4 Les troubles anxieux........

TRANSDISCIPLINAIRES Module 3 – Maturation et vulnérabilité Objectif 32 – DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DU NOURRISSON ET DE L’ENFANT ET SES TROUBLES Rédaction : Philippe DUVERGER et Jean MALKA Relecture : Charles AUSSILLOUX Objectifs :  Savoir diagnostiquer un retard ou une anomalie du développement psychomoteur  Savoir diagnostiquer une instabilité psychomotrice avec trouble attentionnel  Connaître les facteurs favorisant leur existence  Connaître les attitudes thérapeutiques à adopter La

dangerosité / gestion des risquesEtablir une quadruple évaluationSurveiller et faire une observation clinique rapprochéeVoir Dr si besoin d'un traitement, d'une contention ou tenue pyjama6. Etablir une observation et évaluation cliniqueQuoi :L’humeurLe comportementL’état : Bio Psycho Social Familial – plaintes, le délire, les risques : T.O.M.A.T.EPourquoi :Réalisation de la cibleSuivre l’évolution clinique du patientRéajuster le projet de soinsComment :Aide et soutien psychologiqueSoin relationnel visant

Année 2011-2012 SOMMAIRE Introduction I] La famille monoparentale 1°) Définition 2°) Les troubles majeurs : La pauvreté et ses effets 3°) Inégalités de chance face aux loisirs 4°) Interventions extérieures : Suivi social et prise en charge des difficultés scolaires 5°) De l'abandon symbolique à l’abandon réel : Les troubles psychologiques a surveiller II] L'enfant abandonnique 1°) Définition 2°) Conséquences Conclusion

principes d'éthique et de déontologie Ethique et déontologie médicales sont étroitement liées, historiquement l’une et l’autre sont issues des concepts d’Aristote et d’Hypocrate. Pour ce dernier le médecin s’engage envers ses maîtres et leurs enfants, et envers les malades à toujours chercher le bien : « Je passerai ma vie et j’exercerai mon art dans la pureté et le respect des lois. Dans toute maison où je serai appelé, je n’entrerai que pour le bien des malades. Je m’interdirai d’être volontairement