Cas Evaluation En Cours De Formation Secretaire Comptable

règles demeure incontestablement la clé de la réussite. Quelque soit leur taille les entreprises rencontrent des difficultés énormes dans la gestion et des laissés allés par rapport à l'exécution des tâches concernant l'enregistrement des données comptables .La mise en place d'un audit interne permet de prévoir et de gérer l'ensemble des problèmes. L'audit interne est concerné par toutes les phases de l'activité de l'entreprise qui intéressent la direction .Ceci implique d'aller au delà des aspects

Définition : 18 III.2.les Théories de Motivation : 18 IV. Le plan de formation : 21 IV.1.Définition et terminologie 21 IV.2.Objectifs de la formation IV.3.Les principaux méthodes en formation 22 23 Guide de travaux pratique 25 I. TP1. Etude de cas : la GRH 26 II. TP2. Etude de cas : la motivation 28 III. TP3. Etude de cas : la formation 29 Evaluation de fin de module 30 Liste bibliographique 32 Annexes

III.1.Définition : III.2.les Théories de Motivation : IV. Le plan de formation : IV.1.Définition et terminologie IV.2.Objectifs de la formation IV.3.Les principaux méthodes en formation Guide de travaux pratique I. TP1. Etude de cas : la GRH Page 6 7 8 8 9 11 14 14 14 18 18 18 21 21 22 23 25 26 II. TP2. Etude de cas : la motivation 28 III. TP3. Etude de cas : la formation 29 Evaluation de fin de module 30 Liste bibliographique 32 Annexes 0

moi une phase très importante pour développer et suppléer mes connaissances théoriques par des pratiques professionnelles. Je remercie particulièrement Monsieur RACHID SALAMA , Directeur et Monsieur AHMED KAWTARI , Chef de Division Post-Evaluation, à la Mission Contrôle de Gestion, mon encadrant de stage a MARSA MAROC , pour son haut niveau d’encadrement et sa généreuse coopération qui m’ont permis de bien mener ce travail. Enfin, je ne manquerais pas de remercier tout ceux qui

| | IV. Le plan de formation : |21 | | IV.1.Définition et terminologie |21 | | IV.2.Objectifs de la formation |22 | |IV.3.Les principaux méthodes en formation

fortement encouragé le développement de petites institutions (moins de 2 500 clients) qui sont aujourd’hui plus de 100 (contre 6 en 1999). Malgré l’implication de leurs équipes, ces associations souffrent d’un manque de ressources financières et de formation, ce qui limite leur développement institutionnel. enda inter-arabe a commencé son activité de micro-crédit cinq ans avant la mise en application de la loi et est en dehors du champ d’application de celle-ci en raison de son statut d’ONG internationale

troisième exclusivement les performances accomplies. Actuellement, la rémunération redevient un sujet brûlant, soit parce qu’on en attend plus de motivation et de performances, soit parce qu’on escompte une meilleure maîtrise des coûts. C’est le cas dans tous les secteurs, vu la nécessité de mieux gérer ses ressources dans un marché compétitif - même dans la fonction publique, où l’on parle beaucoup en ce moment de rémunération au mérite. Deux thèmes figurent systématiquement en tête de liste

IV.1 : Comptabilisation de la facture fournisseur IV.2 : Le règlement de la facture fournisseur Chapitre III : L’évaluation des procédures Section I : Vérification de l’existence du système Section II : Evaluation préliminaire II.1 : Les points faibles II.2 : Les points forts Section III : contrôle de l’application permanente des procédures III.1 : Test sur les DA III.2 : Test sur l'existence d'un fichier

Coordination du programme ..........................................................................................35 IV. Circuit financier et gestion des ressources du Programme.....................................................36 V. Suivi et évaluation......................................................................................................................37 2 LISTE DES ABRÉVIATIONS AFDS ARD ANICOM ASCOM BCI CADL CCG CERP CL CR DGCPT DPS DSRP ESAM FDD FDL FECL

AI, veuvage, AAH…) : |_| oui |X| non Etes-vous reconnu travailleur handicapé ? : |_| oui |X| non _________________________________________________________________________________________________Renseignements concernant votre niveau de formation :(cochez les cases qui correspondent à votre situation) Dernière classe suivie : |_| Primaire ou 6ème, 5ème, 4ème du collège |_| 3ème ou première année de CAP ou BEP |_| 2nde, 1ère de l’enseignement général ou dernière année de CAP ou de BEP