Cdi Afpa

courriers sont dématérialisés, y compris les convocations. En cas de difficultés à accéder à internet, l’envoi postal peut être conservé.  9 PRESTATIONS PÔLE EMPLOI - AFPR/POE : période de formation préalable au recrutement (maxi 400h) en CDI ou CDD. La formation peut être effectuée en entreprise, en organisme de formation ou les 2. Formation « sur-mesure » pour rendre le candidat opérationnel sur le poste au moment de l’embauche. - AOF : Action Orientation Formation. 4 types d’accompagnement

parti, en terme de productivité, du handicap provenant du départ en CIF d’une compétence clef dans un environnement rural où les recrutements de personnes qualifiées sont difficiles. En effet, le recrutement d’un CDD doit s’acheminer vers un contrat en CDI dans la mesure où le demandeur de CIF souhaite reprendre son activité à temps partiel à l’issue de sa formation. Le dirigeant a également pris conscience de la nécessité de déléguer auprès des régleurs des responsabilités antérieurement confiées au

gestion de ressources humaines. Une société qui n’emploie des employés que sur des contrats à durée déterminée (CDD) pendant le contrat commercial est, à priori, très différente d’une autre ne comportant que des employés à contrat à durée indéterminée (CDI). 5.2 Les formations Les formations sont très vastes, du bac professionnel STI (Sciences et technologies industrielles) jusqu’au troisième cycle (DESS) et à la formation continue, en passant par les niveaux BTS et DUT, les écoles d’ingénieurs et

Parcours professionnel Cursus : Bois Commerce de Services Commerce de gros import export Période Commerce de gros import/export 01/10/2011 à ce jour (CV annex1.4) SARL ASPI industriel (secteur commerce de gros import/export) 67800 Bischheim CDI en tant que technico- commercial sur 13 départements : 16 17 33 24 46 47 40 64 65 32 82 31 09 Réalisations: Visiter la clientèle existante et potentielle sur son secteur géographique Établir des propositions de prix et des solutions produits

création de 12 emplois en CDI au titre de l’Aide Régionale à l’Emploi Création, 12 · la demande formulée par la SA ADOP FRANCE accusée réception le 30 juillet 2010 et l’intérêt pour la Région Haute-Normandie d’accompagner la création d’un emploi en CDI au titre de l’Aide Régionale à l’Emploi Insertion, la demande formulée par la SAS OLIVIER-LANGLOIS accusée réception le 28 juillet 2010 et l’intérêt pour la Région Haute-Normandie d’accompagner la création de 26 emplois en CDI au titre de l’Aide

une Maison de lʼemploi va démarrer ses activités en janvier 2006. Dans le principe, il sʼagit de coordonner le travail de tous les partenaires qui agissent en faveur de lʼemploi : ASSEDIC, ANPE, associations locales (Arras Emploi, Mission locale, AFPA, acteurs de la création dʼentreprise, etc.), chambres consulaires, acteurs privés... Porté par la communauté urbaine, à lʼéchelle du Pays dʼArtois tout entier (205 000 habitants et douze intercommunalités), ce projet a été labellisé « Maison de lʼEmploi

Pourcentage de salariés à temps partiel selon le genre et le type de contrat en 2005 en % 70 60 50 40 30 20 10 0 Intérimaires Apprentis CDD* , hors Stagiaires et contrats aides contrats aides CDI* CDD** , hors Stagiaires et contrats aides contrats aides (Etat, coll.loc.) CDI** Pourcentage d'hommes à temps partiel parmi les hommes salariés selon le type de contrat Pourcentage de femmes à temps partiel parmi les femmes salariées selon le type de contrat * Hors État et collectivités

* A l’initiative du salarié et de l’employeur, il y a le Droit Individuel à la Formation. C’est un droit qui ouvre 20 heures de formation par an, cumulable sur 6 ans. Les acteurs de la formation continue : * Les Universités (VAE) * Les AFPA (Agence des Formations pour Adultes) * Les formations privées Thèmes : 2 Les dépenses d’éducation en France Deux Questions : Comment évaluer les dépenses d’éducation ? Avoir une idée de l’ordre de grandeur de ces dépenses Qui finance l’éducation 

terme se spécialise dans le champ des sciences sociales pour apparaître en "ingénierie pédagogique" (Bouthors M, 1987), "ingénierie de la formation (Le Boterf, 1985), "ingénierie de l'éducation" (Danvers F, 1992), "ingénierie des ressources humaines" (AFPA, 1992) ou "ingénierie sociale" (de Gaulejac, Bonetti, Fraise, 1996). L'aspect économique est peu présent dans ces déclinaisons de l'ingénierie. On parle pourtant désormais d'"ingénierie financière", c'est à dire cette fonction "d'ensemblier" dans la

développement concerne essentiellement la catégorie des cadres. Exemple de sites: - site de l’APEC: www.apec.fr Chapitre 2 Le choix du type de contrat de travail si jusqu'à la fin des années 70 le contrat à durée indéterminée (cdi) apparaissait comme le contrat dominant, les années 80-90 et la progression de la flexibilité vont amener le législateur à multiplier les outils juridiques permettant la mise en place d'une relation de travail ainsi, le contrat à durée indéterminée