Ce Corpus Est Composé De Quatre Texte

JUSTINIEN (21/11/533) la préface des Institutes de Justinien est le préambule d'un des quatre recueils du Corpus Juris Civilis, plus grand recueil de droit romain antique. Il a été rédigé à la demande de l'Empereur romain d’Orient Justinien premier (527-565) . Il est composé des Institutes, du Digest, de code et des novels. Les Institutes sont rédigés à l'usage des étudiants en Droit, c'est un texte doctrinal qui explique le droit romain aux étudiants. Il a été rédigé en 533. L'Empereur cherche

7 Conclusion ......................................................................................................... 8 Bibliographie .......................................................................................................... 9 Corpus ................................................................................................................... 10 Introduction Ce travail a pour but de trouver tous les cas de non-emploi de déterminant devant

Ce corpus est composé de quatre documents portant sur le thème du voyage. Ces documents nous mènent à penser ce que cherchent les occidentaux lorsqu’ils voyagent. Nous allons nous intéresser dans un premier temps à ce qu’ils recherchent et puis dans second temps à ce qu’ils y trouvent. Les occidentaux voyagent car ils recherchent le rêve, Lévi-Strauss le souligne dans son livre Tristes Tropiques publié en 1955 ainsi que Le Bris dans son dossier de presse « Orients rêvés, Orients réels » publié

Dans le cadre de l'étude de l'Humanisme un corpus composé de quatre textes, datant du XVIème siècle nous est proposé. Nous nous appuierons dessus en passant par Érasme dans Idéaux pédagogiques européens, à Rabelais dans Gargantua, croisant Du Bellay et son 32ème sonnet dans Les Regrets, ou encore Montaigne dans ses Essais. Ces extraits ont pour thème commun l'éducation. Il s'agit alors de se demander quelles en sont les caractéristiques. Les quatres auteurs désirent une nouvelle pédagogie

_______________________________________ 7 Pendant des siècles, les poètes étaient : a) des bouffons du roi b) dépendants de leurs mécènes pour vivre c) libres de composer comme bon leur semblait d) tenus à imiter la réalité dans un beau langage e) considérés comme des êtres d’exception, inspirés, capables de composer des vers. 8 Le 20ème siècle est marqué par un renouveau poétique. Indiquez plusieurs indices qui l’attestent : __________________________________________________

------------------------------------------------- Séquence n°1 : le Théâtre, Dom Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2. I, 2 :

ÉVALUATION ET ÉCHÉANCIER Chaque rencontre se terminera par un devoir à remettre à la rencontre suivante. Les travaux corrigés permettront à l’élève d’évaluer son niveau d’acquisition de la matière et de se situer par rapport aux exigences du cours. Quatre examens compteront de la façon suivante pour la note au bulletin: Évaluation 1 Évaluation 2 Évaluation 3 Évaluation finale 20 % 25 % 25 % 30 % Ces examens auront lieu à intervalles réguliers. En cours de session, les résultats seront transmis

approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.257 - Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne

l’Histoire 11 ■ Axe 5. Bilan Séance 12. Mettre en œuvre les connaissances et savoir-faire acquis 11 LES CORRIGÉS DES EXERCICES ET DES SUJETS DU BAC ■ Sujet d’écrit 1 Questions sur le corpus 13 Commentaire – Dissertation 13 Écriture d’invention 14 ■ Sujet d’écrit 2 Questions sur le corpus 15 Commentaire 15 Dissertation – Écriture d’invention 16 ■ Sujet d’oral 1 17 ■ Sujet d’oral 2 17 ■ Sujet d’oral 3 17 ■ Sujet d’oral

cette oeuvre ? On bénéficie dans ce domaine d'un travail de grande ampleur mené par Etienne Brunet sur Le Vocabulaire de Victor Hugo[1]. Trois gros volumes qui analysent le vocabulaire de Hugo selon les méthodes de la linguistique quantitative. Le corpus hugolien étudié par Etienne Brunet comprend, outre Les Contemplations, Les Feuilles d'automne, Les Rayons et les ombres, Le Rhin, La Fin de Satan, Les Chansons des rues et des bois, les trois séries de La Légende des siècles, Notre-Dame de Paris,