Centre de sociologie des organisations

FONTAN, J.M., (2008), « L’école de la régulation, un projet inachevé », Cahiers de recherche sociologique, n. 45, janvier, pp. 11 à 26. L'école de la régulation, un projet inachevé Jean-Marc Fontan, département de sociologie, UQAM Résumé La double incapacité de l’école de la régulation de s’ouvrir à l’analyse de phénomènes non économiques et de prendre la juste mesure de l’impact de la mondialisation sur les formes institutionnelles de la modernité, et donc du déclassement de la centralité

École des Mines de Nantes Département S.H.S SOCIOLOGIE DE L’ENTREPRISE Guy Minguet Copyright.Guy.Minguet.emn 1 Modèle de la Contingence structurelle 2 Plan de la présentation 1. Une définition de la contingence 2- Un cadre d ’analyse 3. Les facteurs de contingence 4. L ’analyse de l ’environnement 5. L’analyse des structures d’organisation 3 1. Définition de la contingence La question de l ’environnement La question de l’organisation La question de la « bonne forme »

ABBAS Rédha Le militantisme socialiste n’est plus ce qu’il n’a jamais été : modèle de « l’engagement distancié » et transformations du militantisme au parti socialiste, R.Lefebvre La sociologie de l’engagement militant, a connu ces 20 dernières années en France spécifiquement, mais aussi dans le monde anglo-saxon, un regain spectaculaire d’intérêt et un profond renouvellement de ses questionnements De manière étymologique, le militantisme est « la construction d’un contre-modèle, structuré

Sociologie des organisations Plan : Introduction I Un fait de société II Deux classiques II-1 Les principes tayloriens II-2 La théorie wébérienne III La naissance d'une discipline III-1 Les enquêtes empiriques III-2 Les apports des managers IV Un modèle analytique : l'approche socio-technique V Le développement des enquêtes dans l'après guerre V-1 Le contexte V-2 Les études de cas VI Les théories VI-1 Les comportements VI-2 La structure VII Asiles et les établissements

Mémoire de contrôle de gestionL'EVOLUTION DU ROLE DU CONTROLE DE GESTION COMME MODE DE CONTROLE ET DE STANDARDISATION DES ORGANISATIONSSommaireIntroduction 4I. Le rôle du contrôle de gestion classique dans la standardisation des organisations, des comportements et des résultats 5I.1 De la taylorisation de type fordisme à la néo-taylorisation 6I.2 Les modes de contrôle 7I.2.1 Le contrôle des comportements 8I.2.2 Le contrôle par les résultats 9I.2.3 Le contrôle clanique, i.e. contrôle par la culture 9I

............................................................................... II. Le point de départ ................................................................................................ III- Le positionnement dans le champ de la sociologie............................................... IV- Les cités et les mondes .......................................................................................... 1-Le modèle d’ordre légitime................................................

pathologie du sociale ? Des sociétés primitives aux sociétés modernes, les êtres humains se trouvent de plus en plus intégrés et concentrés en société, de l’institution familiale qu’est la plus petite forme de société à la concentration des individus en centre urbains comme les villes. Les anthropologues ont essayés de comprendre de la façon la plus rigoureuse le fonctionnement de ces institutions, dans lesquels les hommes vivent, mais il est difficile d’étudier ces phénomènes de façon universelle. Il est

de lecture : Préalable : Marcelle STROOBANTS, « Sociologie du travail », sous la direction de François De Singly, 2007, Armand Colin, coll. 128. Marcelle STROOBRANTS, est professeur de sociologie à l’université libre de Bruxelles. Elle est spécialiste de la sociologie du travail et plus particulièrement de la gestion des compétences. Autre ouvrage : STROOBANTS Marcelle. « Savoir-faire et compétences au travail : une sociologie de la fabrication des aptitudes », 1993, Bruxelles, Université

Sociologie 2ème séance Raymond Boudon Boudon sociologue contemporain, l’individualisme méthodologique, il va centrer son intérêt sur l’individu, partant du principe que la société est conçue uniquement par les individus. Institution scolaire et effets pervers : après 68 démarrer par la révolution étudiante. De quoi part Raymond Boudon pour se centrer sur ce sujet ? c’est le modèle démocratique qui va être invoqué et va susciter un modèle de réforme, on ouvre les universités à tous, un afflux

(1962) fait observer que la structure des organisations, leur « design organisationnel » est dépendant de la stratégie et de la taille. S’appuyant sur une analyse historique de l’évolution des grandes firmes américaines, il démontre que le recours à une structure divisionnaire résulte du choix d’une stratégie de diversification. Définition des concepts : 1-concept de contingence : La contingence peut se définir comme une approche théorique des organisations qui a permis de souligner dans un premier