Centre de sociologie des organisations

Sociologie
politique
 Plan du cours : I la distinction entre sociologie politique et science politique A - sciences politiques, science politique et sociologie politique 1 - quels objets ? 2 - les domaines de la sociologie politique B - la notion de politique 1 - les rapports politique-Etat et politique-pouvoir 2 - pourquoi définir le politique ? II lʼanalyse sociologique du système politique A - lʼunité de la sociologie 1 - E. Durkheim 2 - lʼunité de la démarche sociologique B - lʼhistorique de

L'appréciation des compétences Les méthodes d'appréciation ont évolué depuis les années 1960-70. Souvent critiquées en raison du manque d'objectivité et de pertinence des critères utilisés, l'appréciation se basait sur quelques critères identiques (organisation, qualités relationnelles, application...) pour tous les salariés quel que soit le niveau de leur poste (ouvrier, employés, agent de maîtrise...). D'où la nécessité de développer des méthodes d’évaluation en fonction de référentiels de compétences

------------------------------------------------- La Tendance à l’Individualisation de la Gestion des Ressources Humaines 1. INTRODUCTION « Un salarié du groupe télécom s'est suicidé, dans la nuit du 29 au 30 août. Michel, 52 ans, était technicien dans le centre de recherche de Lannion "Il était isolé dans son environnement professionnel depuis plusieurs mois, rapporte la CFDT. La seule action de sa ligne hiérarchique a été de lui fixer un "objectif d'amélioration de son comportement" » (Bertrand Bissuel

déploiement de pratiques (répertoire profession). Pour Delmas l’expert est : « détenteur d’un savoir particulier, lié à la pratique de son métier ; il devient un spécialiste reconnu dans son domaine, sollicité pour émettre un avis » (Corinne Delmas, Sociologie politique de l’expertise, La Découverte « Repères », 20ll, p. 5). La naissance de l’expertise en France est très ancienne. Delmas (2011) nous rappelle que depuis longtemps les hommes de pouvoir (Prince, Roi) sont entourés de personnes censées les

Mémoire : note d’intention Christophe Kauffman Centres culturels : personnages en quête d’auteur(s) ? Hypothèse Les centres culturels sont des lieux de tensions permanentes, de « conflits » au sens théâtral du terme, soit de confrontation, d’exposition de moi (centre culturel) à l’autre (utilisateurs, partenaires, instances…). Les questions inhérentes au(x) projet(s) culturel(s) qui doivent y être menés à bien sont constantes : que doit-on faire ? Que peut-on

évoque différentes facettes de son travail intellectuel, sa relation avec la France et ses sociologues, et sa vie d’universitaire aux États-Unis. Elle y revient sur la sociologie culturelle qu’elle pratique et sur sa volonté double de comprendre comment les individus donnent du sens à leur vie et de donner du sens à la sociologie. Entretien réalisé avec l’aide de Bruno Cousin. La version écrite est la transcription de la conversation orale. Elle ne constitue pas un texte indépendant même si certaines

immatériels des cultures ? les résistances ? les héritages complexes et multiples 3 Comment rendre compte des traces, des fragments de vie, des aspects de la culture immatérielle ? Présentation : Christine Chivallon, anthropologue et géographe au Centre d'Etude d'Afrique Noire CEAN-CNRS, France Modération : Ayoko Mensah, rédactrice en chef du magazine Afriscope et responsable éditoriale de la rubrique danse à Africultures, France Intervenants : ‐ Marcus Wood, historien de l’art, professeur à l’Université

.................................................................................. 27 DEUXIEME PARTIE : CADRE THEORIQUE ............................................ 29 Chapitre 1 : Les théories de la sociologie des organisations ....................... 29 1/ L'approche classique des organisations: une vision mécanique et scientifique du travail ........................................................................................................................................ 29 2/ Les relations

..... 37 Quel aménagement ?........................................................................ 37 Quelles compétences ............................................................................................................. 38 1. 2. Organisation générale ....................................................................... 38 Compétences .................................................................................... 39 MEMPD (DGDER)- UE (PSDAT) : août 2006 2 VIII. Quelques

Une prison ou centre de détention ou pénitencier[1] est un lieu d'emprisonnement ; par extension, le terme prison désigne également la peine d'incarcération. Les personnes détenues dans une prison sont appelées des prisonniers ou des détenus. La prison se distingue du centre de rétention ou d'internement. Sommaire [masquer] 1 Objectifs 1.1 Actuellement 1.2 Évolution dans l'histoire 1.3 Les peines de substitution 2 Droit 2.1 Prison et droits de l'homme 3 Critiques 3.1 La vie dans