Cesf Entretien Compte Rendu

d’Accompagnement SéquentielTISF Technicien de l’Intervention Sociale et FamilialeULIS Unité Localisée pour l’Inclusion ScolaireVAD Visite À DomicileIntroductionDans le cadre de ma formation du diplôme d’Etat de Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF), j’ai effectué un stage de huit semaines à l’association Chanteclair. Depuis sa création, elle n’a cessé d’évoluer afin de pouvoir répondre aux mieux aux besoins liés à la protection des enfants du département de la Mayenne. Elle accompagne aujourd’hui

effectué mon stage au sein du Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) La Goutte d’Or situé à Meys dans les Monts du Lyonnais. Lors de ce stage, j’ai pu travailler avec différents acteurs tels qu’une Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF), une Assistante de Service Sociale (ASS) ainsi qu’une chef de service, une psychologue et une coordinatrice de parcours. Le public cible de la structure sont des adultes en situation de handicap mental et/ ou psychique. Grâce à une méthodologie de

formatrice terrain, assistante sociale, a procédé à l’évaluation en binôme avec une puéricultrice, car cette professionnelle était plus à même de repérer des troubles éventuels chez ce nourrisson. L’assistante sociale put également faire appel à un CESF (conseiller en économie sociale et familiale) lorsque la situation de l’usager relève d’un accompagnement social lié au logement (ASLL) ou d’une aide éducative budgétaire (AEB) Tout au long de mon stage j’ai ainsi pris le temps de découvrir et cerner

une famille, celle-ci peut : • s’isoler si elle n’arrive pas à faire face • abandonner la personne handicapée face à elle-même (car elle ne l’accepte pas) • vouloir à tout pris donner une éducation ordinaire à ces enfants ans tenir compte des difficultés de celui-ci • ressouder ses liens familiaux • couper les ponts avec son travail, ses collègues, ses amis • créer es liens plus forts avec ses proches • rencontrer d’autres personnes grâce aux associations... et

dans la pratique des notions, d’empathie, de distanciation, de déontologie et d’éthique. I. Présentation de l’Institution 1. le territoire et sa population La Seine-Saint-Denis est l’un des plus petits départements de France. Elle compte 400 000 habitants, répartis sur 40 communes. C’est le troisième département francilien pour l’importance de sa population. La Seine-Saint-Denis fait face à une situation inédite malgré des politiques de solidarité très dynamiques, le département,

ecrit professionnelh ECRIT PROFESSIONNEL EN LIEN AVEC LE TERRAIN DE STAGE DC3 Rapport de situation de sauvegarde de justice Fanny Real DECESF Année 2020-2021 I. Introduction 1. Contexte d’intervention 2. Type d’écrit 3. Objectifs 4. Destinataire II. rapport de situation de sauvegarde de justice A. exposé de la situation ◦ historique du parcours de la personne protégée avant l’ouverture de la mesure ◦ famille ◦ santé ◦ logement ◦ Affaires juridiques B. budget mensuel

départementale des solidarités de la ville de Noisiel est implantée sur un territoire urbain très dynamique du Val Maubuée. Située à l’est de Paris, la ville de Noisiel fait partie des villes dites « nouvelles ». Elle s’étend sur 435 hectares et compte 114.311 habitants (source INSEE 2010). Le territoire d’intervention de la MDS se compose de dix villes réparties en 3 cantons (Torcy, Noisiel et Lognes) et 6 communes (Champs- sur- Marne, Collégien, Emerainville, Ferrières-en-Brie, Croissy-Beaubourg

des missions locales et du CRIJ). Le CLLAJ31 intervient un jeudi sur deux au SIAO afin de réaliser des évaluations et de déterminer les orientations vers les structures d’hébergement ou de logement temporaire adaptés. Pour les suivis FNAVDL, des entretiens sont réalisés avec la personne afin de définir le diagnostic et de l’accompagner au mieux dans la préparation de son entrée dans le futur logement autonome. Ce suivi peut être de 3, 6 ou 9 mois selon le diagnostic fait par les travailleurs sociaux

PERSONNE (ISAP) (4 PAGES) 1) Qu’est ce que la relation de confiance ? 2) L’historique de mon intervention auprès de Mademoiselle X 3) La problématique – Question : « Pourquoi instaurer une relation de confiance pendant un premier entretien ? » 4) Qu’est ce qui a été employé pour mettre en confiance la personne ? 5) Mise en pratique de ces techniques V) Parcours d’acquisition des compétences ( 2 PAGES) 1) Acquisition des objectifs de stage 2) Les interventions

En effet, leur rôle principal est d’être à leur écoute de les aider, à trouver un hébergement et un emploi. Le CESF a ainsi tout à fait sa place pour travailler avec les sortants de prison. Celui-ci devra en effet essayer de les réinsérer dans la vie quotidienne en leur apprenant ou en leur réapprenant à payer les factures, à gérer leur budget… C’est le cœur même du métier du CESF. Lorsqu’une personne sort de prison, elle est déstructurée et désorientée. La libération est en effet un moment