Champ de vecteurs

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lois de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mouvements dans les champs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cinétique et catalyse chimiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l’énergie du champ électrique par son expression intégrale Ee = ∫∫∫ u dτ où u τ e e représente la densité volumique d’énergie électrique, τ étant le volume intérieur du condensateur. c/ Commenter ces résultats. JLH 14/10/2007 Page 2 sur 3 LYCÉE DE KERICHEN MP-Physique-chimie Devoir surveillé n° -2 2 8/ Quelles sont les propriétés d’invariance et de symétrie du potentiel vecteur A défini dans le cadre de la Jauge de Coulomb ? 9/ Déterminer le potentiel vecteur A dans chacun

Développement DuObjectifs / Objectifs : Le patrimoine naturel et culturel est un signe de qualité de vie pour de plus en plus de collectivités, d'entreprises et d'organismes touristiques et culturels. Il devient aussi le vecteur d'un développement socioéconomique durable voire le vecteur d'une revalorisation identitaire plus que nécessaire dans un marché concurrentiel mondialisé ou dans des zones défavorisées (zones rurales en déprise agricole, friches urbaines, etc.). Dans un tel contexte, la communication

et reliée à un galvanomètre dans le champ magnétique d'un aimant en U. Initialement la boucle est aplatie de sorte que la surface traversée par les lignes de champ est faible. Etirons cette boucle pour que la surface traversée par les lignes de champ s'agrandisse. Observation : Un courant induit circule dans la boucle pendant la durée où la boucle s'agrandit. 2. Comprimons la boucle afin de réduire la surface traversée par les lignes de champ. Observation : Le courant induit circule

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 TABLE DES MATIÈRES 4.5.2 Droites dans l’espace de dimension 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Espaces euclidiens et applications linéaires

supplémentaire • Sur CD/ROM – Current Contents : 29.000 Euros TTC* – Pascal : 15.000 Euros TTC* – Inspec : 18.000 Euros TTC* • En ligne– temps de connexion– statistiquespayantes– disponibilité• Sur CD/ROM– montage & débit– limitations / champs– limitation / notices• Interne– ça dépend! | • Mise au pointrecherche du vocabulaireconnaissance des sourcestaux de réponsesvalidation sur extraitsstratégie => équationsreformulationchoix du format de sortieestimation du coût du corpus | • En

.................................................................................... 30 III-2.2 Matrice raideur et masse.................................................................................................................. 31 III-2.3 Vecteur force généralisé................................................................................................................... 32 III-3 APPLICATION AUX PORTIQUES ...............................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lois de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mouvements dans les champs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cinétique et catalyse chimiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ont donné une large place aux applications scientifiques ou industrielles propres à motiver nos futurs chercheurs et ingénieurs. ■ La physique n’est pas une science aseptisée et intemporelle, elle est le produit d’une époque et ne s’exclut pas du champ des activités humaines. Les auteurs n’ont pas dédaigné les références à l’histoire des sciences, aussi bien pour décrire l’évolution des modèles théoriques que pour replacer les expériences dans leur contexte. L’équipe d’auteurs, coordonnée par Jean-Marie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vecteur normal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 TABLE DES MATIÈRES 4.5.2 Droites dans l’espace de dimension 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Espaces euclidiens et applications linéaires