Champ Lexical De Justice

sont explicitement énoncés 1 – « pour les causes ci-dessous » 2 – La numérotation Un argumentaire en six points Conclusion : = une défense, une interdiction : « ne jamais lire aucun livre » Le texte est structuré comme un arrêt de justice => L’énoncé des titres de son auteur => formule de salutations => énoncé de la condamnation au début et à la fin => Argumentaire ordonné => L’emploi du conditionnel et de la forme impersonnelle => Rappel du bénéfice : « pour l’édification

plus, nous remarquons que Julien lie ces indices au sein de même phrases, accentuant encore la sensation de proximité et d’échange instaurée : « à votre classe, vous voyez en moi »L12. « Je ne vous demande » L14. Ainsi, nous pouvons relever le champ lexical de l’échange verbal : « me fait prendre la parole » L10, « demande » L14, « parla » L27, « il dit » L28, « discussion » L29. Or, si cet échange par la lourde présence du pronom « je » semblait prouver sinon une supériorité du jeune homme, du moins

personnages. Dans une première partie nous allons voir le pouvoir de Prospero, d’un côté sa domination et de l’autre sa magie. Pour commencer, la première réplique de Prospero installe un rapport de force en faveur de Prospero le magicien avec le champ lexical de la soumission et du pouvoir avec des termes comme « maître », « suivi », « j’ai obéi », « seigneur », « soumet », « ordres », « exécuter », « commander », « maître », « ordonné », mais aussi à travers l’usage de certains pronoms possessifs qui

le vent Marie-toi sois heureuse et pense à moi souvent Toi qui vas demeurer dans la beauté des choses Quand tout sera fini plus tard en Erivan Un grand soleil d'hiver éclaire la colline Que la nature est belle et que le coeur me fend La justice viendra sur nos pas triomphants Ma Mélinée ô mon amour mon orpheline Et je te dis de vivre et d'avoir un enfant Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirent Vingt et trois qui donnaient leur coeur avant le temps Vingt et trois étrangers

EXEMPLE DE DISSERTATION EXPLICATIVE La vie est cruelle : tel est le message que Guy de Maupassant livre au lecteur dans le conte « Aux champs ». Démontrez. Les auteurs réalistes s’efforcent de décrire la réalité sans l’embellir. Voilà Sujet amené sans doute ce qui guide Guy de Maupassant dans ses Contes normands et parisiens, plus particulièrement dans «Aux champs», un conte qui met en Sujet posé (on nomme l’auteur, l’oeuvre, le titre du scène des paysans et des bourgeois de la Normandie

les décrire à l’ »eunuque » et au « grand-veneur » partis à leur recherche. Zadig est alors accusé de vol et envoyé dent le tribunal. Derrière la fantaisie qui entraîne le récit et qui anime les péripéties, Voltaire fait une satire féroce de la justice. Mais avant d’examiner cette satire, arrêtons- nous sur l'esprit critique dont fait part Zadig dans un premier temps I - L'esprit critique A. Esprit critique, raisonnement personnel de l'individu Fréquence du pronom personnel "je". Le narrateur

la rhétorique judiciaire a) Le séducteur justicier - être fidèle → être juste et équitable envers ttes les femmes → rôle de l'aristocrate - «les justes prétentions»: champ lexical de la justice et du droit. - soucieux d'être juste. - détourne la valeur de justice pour son propre compte - se dit généreux → sens de la justice b) Un séducteur séduit «la beauté me ravie partout où je la trouve et je cède facilement à cette douce violence dont elle nous entraine» → femmes rendues coupables

la ligne 11, nous avons les paroles de Louisette rapportées directement, qui, pour échapper a la douleur en arrive a se dénigrer «  je suis un pauvre ». Aux lignes 12 à 14 nous pouvons voir la souffrance qu’endure la jeune fille a travers le champ lexical des coups «  battait », « tombant », « se roulant de terreur », « frappait ». Aussi nous avons une idée du nombre de fois que son père la battait et ainsi une autre manière de faire comprendre au lecteur la douleur endurée, ceci a travers l’accumulation

logique. PARTIE I: son esprit stratégique et conquérant mis au service de sa perversité un peu plus tôt dans sa tirade, DJ avait fait une éloge paradoxale de l'infidélité présentée comme une justice à la beauté des femmes. Chaque conquête féminine devient pour lui un véritable combat: champ lexical de la guerre présent dès les premières lignes: « réduire » « combattre » « rendre les armes » « résistance » « vaincre » se concrétise a la fin de la tirade et prend une connotation

maitres, il veut les rendre « sain ». Cette santé, Trivelin la défini comme une humanité « Et nous ne prenons que 3 ans pour vous rendre sain e généreux pour toute votre vie. ». On peut donc considère qu’il y a bien quelque chose d’une volonté de justice. Ce qu’il est question dans cette pièce c’est bien de proposer de regarder en fait la relation maître-Vallet comme une relation purement contractuelle qui se fonde sur l’histoire. un renversement salutaire En effet il s’agit bien d’un renversement