Champ Lexical De La Mer

progressivement du poète à travers les deux univers, le portrait de l’Albatros, puis le lien entre l’auteur et l’Albatros. Tout d’abord, l’auteur fait apparaître deux univers qu’il met en lien. L’eau dans les deux premières strophes avec le champ lexical de la mer « hommes d’équipage »v1, « oiseaux des mers »v2, « navire »v4, « planches »v5, « avirons» v6. Cet univers lisse et régulier représente la société. Il y a des allitérations en [v], « souvent »v1, « vastes »v2, « suivent »v3, « avirons »v8,

jour ô Lou ma bien-aimée Et puis mon souvenir s'éteindrait comme meurt Un obus éclatant sur le front de l'armée Un bel obus semblable aux mimosas en fleur Et puis ce souvenir éclaté dans l'espace Couvrirait de mon sang le monde tout entier La mer les monts les vals et l'étoile qui passe Les soleils merveilleux mûrissant dans l'espace Comme font les fruits d'or autour de Baratier1 Souvenir oublié vivant dans toutes choses Je rougirais le bout de tes jolis seins roses Je rougirais ta bouche

maritime « onze cents lieues de mer des Iroquois et des Hurons ». (Effet de voyage accentué) *** : point de vu innocent, naïf, il fait semblant de ne pas savoir où il se trouve. (on retrouve l’idée de l’étranger qui découvre un endroit nouveau) II. Une critique → Description degré par degré = des vieillards (larges) au roi (précis). Hiérarchie qui rappelle Les animaux malades de la peste. On peut voir la cible de l’auteur. 1. Satire des courtisans : → Champ lexical de l’alcool «liqueurs, eau-de-vie

Hitler au nom de la Liberté. I) Un poème évoquant la guerre : - Ce poème évoque largement la guerre, avec la présence du champ lexical de ce thème très présent : « guerre », « bat », « combat », « bataille », « battait », « sang brûlant », « salpêtre », « émeute », « battant » »assaut », « révolte », « liberté ». - Parallèlement à ce champ lexical de la guerre, il y a le champ lexical du bruit qui rappelle le martèlement des tambours de la guerre ou les coups de feu : « rythme », « tel bruit », « répande

cavales, / Les vagues se tordant arrivent au galop » (vers 5 et 6). A travers ces métaphores et « ces animalisations » l’auteur évoque l’agitation de l’océan et du paysage ; il présente une nature sauvage, et « brutale », voire violente. Le champ lexical de la mer est également bien présent dans ce poème «clapotis, ilôt, vagues, flot» ce qui nous montre que l'eau est l'élément de la nature dominant dans ce poème et que l'auteur est proche de l'océan. De plus il décrit une atmosphère pesante grâce

qui expriment la conception qu’à Baudelaire de l’idéal (idéal poétique, esthétique, spirituel, « géographique »). Baudelaire exprime l’idéal sous diverses formes. Il y a l’idéal « géographique » que l’on peut relever avec, par exemple, le champ lexical de la nature. Il y a ensuite l’idéal esthétique et avant tout l’idéal esthétique chez la femme. Puis il y a l’idéal spirituel et l’idéal poétique. Tout d’abord, dans « Correspondance », Baudelaire met en avant l’idéal « géographique ». Il parle

quintil, mer d'ébène, dans le 5e avec noir océan, et dans l'avant dernier avec goudron. De plus, les continents Afrique, Asie sont personnifiés et précédés d'adjectifs évoquant la sensualité, langoureuse et brûlante. La femme a donc le pouvoir, par son érotisme, de faire voyager le poète. 4. Un rêve sensuel et aquatique Dès le titre, par la consonne L, l'idée de liquidité et d'écoulement apparaît. Cette idée est reprise par le champ lexical de la mer et de l'eau, voguent, nage, houle, mer, voiles

géographique qui renvoie à l'hémisphère sud, le terme évoque déjà le voyage. C'est aussi un terme qui évoque l'immensité. - Champ lexical du maritime: , il s'agit d'un départ par la mer comme dans sa jeunese lorsqu'il a voyagé dans les îles. -Certains termes évoquent clairement le voyage: v8, v12, il y a donc un déplacement par le biais de l'imagination. b) L'exotisme - Champ lexical des tropiques: nous indique que Baudelaire rêve de pays ensoleillés. -Importance de la chaleur: la chaleur est personnifiée

thème et la forme Le poème est formé de 2 quatrains et 2 tercets, mais ce n’est pas un sonnet. Vers : alternance alexandrins – pentasyllabe alternance vers pairs et impairs (aller-retour entre le spleen et l’idéal) mais aussi des rimes masculines (« mer/éther ») avec les rimes féminines (« étoile/voile »…). 3 mouvements : ouverture très brève (phrase 1, vers 1) ; développement central passionné (jusqu’au vers 13) ; final très brutal, heurté, chaotique, sans verbe silence de l’auditeur quand la musique

octosyllabe ensuite. 2) Mais vivant grâce aux figures de styles. Ce poème est vivant grâce à ses différentes figures de style. Par ses métaphores : comme « ces réliques sacrées » (l14) Par ses comparaisons : à la ligne 23 « comme un plongeur dans une mer profonde » ou encore « je songeais comme la femme oublie » à la ligne 7. Il y a aussi l'anaphore à la ligne 34-35 « pourquoi, grand Dieu ! Mentir à sa pensée ? Pourquoi ces pleurs, cette gorge oppressée, » et la répétition à la ligne 42 « Partez