Champ Lexical Du Regard

immoraux) => Ironie - Exhortations : "regardez", "voyez" -> Ces exhortations permettent à Ruy Blas d'insinuer que les ministres sont aveugles. 2) Une accusation - Ruy Blas accuse les ministres de chercher des profits personnels => "votre poche" + champ lexical du vol : "pillez", "volez"..., "fossoyeurs"... - Ruy Blas dénonce l'absence de patriotisme et d'attachement au royaume - "Tout se fait par intrigue et rien par loyauté." : structure antithétique => "tout / rien" "intrigue / loyauté" B- Ruy

1) Dans ses tirades, Matamore a souvent recours au champ lexical de la destruction et de la violence ,comme le prouvent les exemples suivants : v.226 : mettre en poudre / v.234: Défait - gagner / v.236 : arme / v.238 : dépeuple / v.240 : couche d’un revers / v.241 : je réduis / v.243 : un second Mars / v.244: assassiner / v.274: conquérir la terre / v.329 : J’ai détruit Le lexique « technique » de la guerre est également présent : murailles (v. 233), escadrons - batailles (v.234) - La

amoureux » ➢ récit de la 1ère rencontre amoureuse ➢ Orgon est en extase (devenir autre que soi même) ➢ Orgon est amoureux = impossibilité de trouver ses mots ( vers 272) ➢ « L’amour rend aveugle » = Orgon devient misanthrope ( vers 278-9) ➢ champs lexical renvoyant à l’amour : « ardeur » « soupirs » ( vers 286-7) III- L’Hypocrisie de Tartuffe A- Un prédateur ➢ Tartuffe fait profiter les affaires d’Orgon = pour se les approprier ➢ Tartuffe agit par intérêt= Orgon est la victime /objet

Il est d’ailleurs décrit comme « un vieil homme » l. 11, « un artisan taciturne » l. 29 ». Il est également associé à son art. En effet, l’auteur le dépeint dès la première ligne comme « un vieux peintre ». De plus, on remarque l’utilisation du champ lexical de la peinture : « des pinceaux, des pots de laque et d’encre de Chine, des rouleaux de soie et de papier de riz » l. 5, « peindre » l. 27, « portrait » l.48. Wang Fô aime « l’image des choses et non les choses elles-mêmes » l.4, ce qui renforce

L’auteur cherche à faire partager ses sentiments intimes au lecteur, sentiments qui peuvent avoir une valeur générale. Ce registre repose sur différents procédés : intonation et rythme, ponctuation expressive, termes intensifs (hyperboles), champs lexicaux des sentiments, de l’affectivité. Il faut observer le mouvement, la structure, la composition du texte : La première strophe évoque l’objet de la rencontre en proposant un portrait rapide de la jeune fille. La seconde évoque les possibilités

aux vers 18-19-21-22-24 et 30 : « sous tes cils », « beau regard », « yeux, pleurs » et celui du toucher vers 27 : « tes doigts, se posant sur mes doigts qui frissonnent ». Cela montre le sensibilité du poète. Victor Hugo utilise plusieurs procédés d'écriture comme le champ lexicale du soleil : strophe 2 « aurore de ton âme », « flamme » et « zénith » cela montre toute le beauté de la mer au levé du soleil. Il y a aussi le champ lexicale de la souffrance vers 15-19-22-23 et 24 « en deuil », « douleurs »

description physique du Colonel. Son regard semble vide, ses yeux paraissent fatigués par la vieillesse, nous pourrions même penser qu’il est aveugle : « ses yeux paraissaient couverts d’une taie transparente (…) de la nacre sale (…) les reflets bleuâtres (…) ». Balzac utilise une description précise et un champ lexical de couleurs péjoratives pour accentuer l’impression de vieillesse. L’expression « l’absence (…) de toute chaleur dans le regard » confirme l’idée de regard vide. L’auteur insiste également

EL TEXTE « Le Mendiant »Instabilités politiques et mutations sociales marques le 19eme siècle, après les espoirs déçus de la Révolution française. Dans un premier temps, les écrivains romantiques expriment donc un désenchantement. Se développe alors ce que Musset appel « le mal du siècle » dont le héro romantique Victor Hugo se fait le chef de file. Ecrivain et homme politique considéré comme le plus important des écrivains romantiques de la langue française, il s'adonne à tous les genres. En 1868

rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. On assiste à la naissance d'une passion pour une femme mariée que le jeune homme idéalise directement. Comme toujours chez Flaubert, on trouve une description qui se fait à travers le regard de Fréderic et le narrateur se joue avec ironie de son personnage et de sa médiocrité bien réelle, sous ses idéaux de jeunesse. On a donc une focalisation zéro, puisque le narrateur glisse des remarques. Nous verrons que nous avons ici une description

deux statuts du narrateur. D’abord, dans La vie de Marianne de Pierre de Marivaux, le narrateur est interne à l’histoire. Il emploi la première personne du singulier et devient alors son propre narrateur. «Parmi les jeunes gens dont j’attirais les regards » ligne 1, « il me semblait que celui-ci » ligne 11. A l’inverse, dans L’éducation sentimentale de Gustave Flaubert et dans Désert de Jean Marie Gustave Le Clézio, le narrateur est extérieur à l’histoire. Celui-ci emploi la troisième personne du singulier