Champ Lexical Le Diable Au Corps

danse; au bout d'un bâton »; « Ta tête d'enfant; se balance avec la mollesse; d'un jeune éléphant ». Dans le Chat (1er), le narrateur caresse son chat, et cela le fait penser à sa femme. Il compare alors leur regard, et « un dangereux parfum », « corps brun ». Leur point commun sont leurs griffes dangereuses, et leurs jolies courbes. Le chat est très apprécié de Baudelaire. Aussi dans le chat (2eme) Baudelaire se compare au chat. « Dans ma cervelle se promène ». Il le complimente mais c'est en

narratrice-protagoniste y perdra son identité. Espace extérieur, espace intérieur, oü la narratrice sonde son cceur en souffrance, mais aussi topographie d'un imaginaire qui permet de retrouver l'autre dans l'absence en faisant emerger les contours du corps aimé. Mais c'est dans l'espace transgressé —celui de la cour des hommes que la narratrice osera enfreindre, et plus encoré celui des tabous et des interdits d'une société en décalage avec les valeurs de la protagoniste— que le román nous livre ses

surprise. 7. Retrouvez et surlignez dans le texte au moins quatre indices qui laissent présager que la naïveté du narrateur sera trompée par le pseudo bienfaiteur. Justifiez vos relevés. p. 7 : « La voix m’obligea à me retourner pour vérifier qu’un corps en était à l’origine ». p. 8 : « un petit rire qui sonnait par hoquets »  p. 8 : « qu’est-ce que vingt-quatre heures quand on a déjà raté sa vie ? » p. 9 : « il boudait » p. 9 : « je percevait un poids sur ma nuque ». p. 10 : « Vous confondez :

petit effort de mémoire, une partie de l’histoire qui conte comment Renart et Isengrin se firent la guerre à n’en plus finir. Si vous me prêtez une oreille attentive, je suis prêt à vous raconter des choses extraor[dinaires sur Renart qui est le diable en personne. Le Roman de Renart, branche X, « Renart trompe Roënel le chien et Brichemer le cerf », texte établi et traduit par J. Dufournet et A. Méline © éd. Flammarion. 2 Lire et repérer 1. Qui a écrit Le Roman de Re n a rt? À quelle époque

événements relatés du 12 mai au 2 juillet : état maladif inexplicable, consultation du médecin, prise de remèdes, cauchemars récurrents, promenade dans la forêt de Roumare (grande forêt près de Rouen), voyage, excursion au mont Saint-Michel. 3 3. Champ lexical de la maladie (l. 1 à 47). Le 12 mai : « fièvre » (l. 1), « je me sens souffrant » (l. 1-2), « a ébranlé mes nerfs » (l. 11), « nos organes » (l. 18). Le 16 mai : « Je suis malade » (l. 35), « fièvre atroce » (l. 36), « énervement fiévreux » (l

de textes rende compte aussi, le cas échéant, de la diversité formelle de ce recueil. Cette première partie du travail donnera lieu à des exercices appropriés à l’entraînement à la lecture analytique des poèmes (mètres, rimes, tonalités, champs lexicaux et réseaux thématiques), mais aussi à la construction de plans et/ou à la rédaction de parties de commentaires sur d’autres textes du recueil. En fonction du recueil choisi, on pourra explorer par exemple : • Un groupement sur « le voyage et l’ailleurs

personnelle des élèves Quelles sont selon-vous les caractéristiques d’une scène de rencontre ? Est- ce que cela vous semble un moment important dans un roman ? Pourquoi ? Importance du cadre : lieu, époque, météo Sens en éveil : regard, odeur... Corps qui réagit : cœur, mains moites, rougissement... Circonstances : hasard, organisée ... Rencontre = premières impressions positives ou négatives... Moment important car il conditionne la suite du récit. Ce premier extrait évoque le coup de foudre

l’argent, son gain, et bien sûr sa perte toujours possible. Le discours d’Harpagon abonde en termes clés tels que profit, argent, possession, affaire, vol, bien, etc. L’expression du personnage l’enferme dans ce seul domaine. L’hypertrophie du champ lexical de la possession dénonce assez une avarice obsessionnelle. Mo lière fait aussi proliférer les possessifs de la première personne du singulier qui, prononcés sans doute avec emphase, traduisent la jouissance maladive de l’avare. Nous pourrions ajouter

l’univers des libertins. Cynisme dès les premiers mots " vieille tante dont tous les biens vous sont substitués " (pas besoin faire sa cour pour l’héritage). Affecte parler comme une maîtresse à son serviteur (cf. impératifs " revenez ", " partez sur-le-champ ", vocatifs " mon cher ", les " je veux bien ", " trop honoré de mon choix " : ton badin et primesautier, affectation de condescendance Vocabulaire emprunté registre galanterie et préciosité : rapport chevalier & sa dame / relation entre une divinité

Support : L’incipit de la nouvelle page 9 à 12 (“du général en chef ”) Questionnaire pour une lecture analytique : 1ier axe de lecture : ………………………………………………………………… 1)Faites le plan de cette description. 2)Etudiez le champ lexical dominant dans le premier paragraphe (p9) et les figures de style dans l’avant dernier paragraphe de la page 10. 3)En quoi cette description est-elle subjective ? 2ième axe de lecture : ………………………………………………………………. 1)Que montrent ces différents