Champ Lexical Mélioratif

aller parfois jusqu’à blesser. Pour mon 3ème texte j’ai choisi « Parfum exotique ». Dans ce texte nous pouvons voir une vision paradisiaque avec le champ lexical de l’accueil « chaleureux »,« heureux ». De plus les 5 sens y sont représenter: odorat, toucher, ouïe, vue et goût. Mais nous pouvons avoir aussi une vision érotique avec le champ lexical de la sensualité « charmant » mais aussi avec « ton sein ». Pour moi l’odeur est la pour accentuer le vision de paradis. Pour mon dernier texte j’ai

Victime de ce mal, Alphonse de Lamartine souhaite plus que tout suspendre le temps qui ne cesse d’avancer à chaque instant. Sa plainte est clairement illustrée dans le champ lexical de la première strophe du poème : «toujours poussés» (v. 1), «nouveaux rivages» (v. 1), «emportés» (v. 2) et «sans retour» (v. 2). Dans ce champ lexical formé à partir des mots de l’auteur, le fait que le temps ne cesse jamais de filer et qu’il est impossible de l’arrêter est explicitement exprimé. Aussi, la phrase interrogative

vocabulaire est très précis et permet donc de disqualifier tous les éléments ayant trait à la guerre simplement en les nommant. La guerre est désignée par la périphrase « entreprise infernale » ligne un, les soldats sont des « meurtriers ». Le champ lexical de la violence et de la destruction est très utilisé « exterminer » ligne deux, « faire égorger » ligne quatre, « exterminés par le feu et par le fer » ligne quatre, « meurtres », « détruite » ligne cinq, « journées meurtrières », « déchire »,

6, on remarque une césure à l'hémistiche métaphoro-hyperbolique; ces exagérations servent à donner de l'évidence à la prédominance du chêne. Il est alors, dès ce moment, élément de force et de protection. Il y a dès lors installation d'un champ lexical de la protection et de la force, avec les expressions " non content d'arrêter les rayons du soleil ", " brave l'effort de la tempête ", " tout me semble zéphyr ", " je couvre ", " je vous défendrais ", . Cela peut faire figure d'arrogance.

utilise une métaphore « fleuve sec » qui connote un endroit aride, privé d'eau. Puis, il poursuit sa description du paysage qui semble envahit par les immeubles en utilisant un adjectif quantitatif « des dizaines » ligne 2. De plus, l'utilisation du champ lexical « béton » ligne 2, « goudron », « pierres », « routes » ligne 3 , « ponts », « galets » ligne 4 met en évidence l'absence de verdure. On remarque aussi que l'auteur compare les immeubles à des « grandes falaises » ligne 2 dans le but d'impressionner

est dans le fantastique. Il nous décrit cette vie péjorativement. Une atmosphere morbide s’installe par le champ lexical, ainsi les théâtres glapissent et les cuisines ronflent, les tables d’hôtes sont remplis de multiples personnages dont la Prostitution comparé a une fourmilière , les escrocs et les voleurs. Le thème de la la fin 4éme strophe renforce cette idée. Il y a le champ lexical de celle ci, « rugissent », « douleurs » ; « hôpital » , »gouffre ». L’auteur dit que leur vie est déjà finie

la violence. ⋄ Ces deux aspects vont être largement développés dans le texte et vont contribuer à étoffer l'allégorie. A. L'image de la mère nourricière • Relevé du champ lexical correspondant • Le sein est ici une synecdoque de la mère nourricière B. Le registre de la violence physique • relevé du champ lexical correspondant • Les sonorités rendent bien l'idée du déchirement : - Vers 8 : "Fait dégât du doux lait qui doit nourrir les deux" (opposition entre les dentales dures

Sujet de français : La poésie. Question : 1) Dans le texte de Victor Hugo, on peut remarquer que ce dernier, après la perte de sa fille met en avant son sentiment de désespoir. On peut voir aussi, que le champ lexical de la douleur et de la souffrance est présent « pleurai », « me briser le front »,  « terrible » et « ma souffrance ». On constate qu’il y a une apostrophe autres parents du monde « Pères, mères, dont l’âme a souffert ma souffrance ». Aussi, l’auteur s’oppose à la vie qui

la critique du destinataire, c’est-à-dire le temps, par le poète. Il est donc possible de déduire que le poète traduit son insatisfaction face au temps. D’une deuxième part, le temps décrit dans ce poème est insaisissable. En effet, le champs lexical de l’évasion énoncé par des mots tels que «échappe» (vers 30), «fuit» (vers 30), «fugitive» (vers 33), «s’envolent» (vers 39) décrit le caractère évasif du temps. Aussi, l’analogie du temps à un cours d’eau créée par la métaphore «L’homme n’a

accumulation d’actions qui s’enchainent mais quel lien ont-elles avec l’éducation ? On relèvera en effet plusieurs champs lexicaux surprenants pour un programme pédagogique ->champ lexical de l’agitation, de la paresse «  gambadait, se vautrait, se retournait 6 ou 7 fois dans son lit », champ lexical des manifestations physiques grossières. Est ensuite développé le champ lexical de la nourriture, appuyé par la récurrence de « Belle », « beau », illustrant plutôt l’appétit gigantesque de Gargantua