Champ Lexical école

poème Le lac de Lamartine, le poète se remémore des souvenirs passés avec sa bien-aimées. Le retour sur les lieux des premiers amours, au lac, le confronte à un sentiment envahissant de nostalgie, de mélancolie, voire même de regrets. En effet le champ lexical comprenant les mots «silence», «cadence» et «harmonieux», mettent l’accent sur le bien-être et les moments heureux vécus auparavant et qu’il ne peut ravoir. Il retrouve un certain réconfort à cet endroit, où il se rappelle des moments agréables

Affichage rouge  champ lexical : peur/violence et noirceur/obscurité  Chiasme :  affiche donne le message des résistants  « armes », « partisans », « fusils », « couvre-feu » = champ lexical guerre et tyrannie  Oxymore : s’adresse à nous au dernier paragraphe 2) Devoir de mémoire :  « souvenir » (vers…)  Titre  Hommage (justifier : 1ère partie s’adresse aux morts = discours posthume)  Reprise d’une lettre 3) Message d’espoir :  à la fin champ lexical beauté, espoir

5° vers des strophes 2, 3, 4 et 5. Pour Napoléon III : 2° personne du singulier « toi » v.7, 23 et 39 : tutoiement méprisant, apostrophe. Emploi de l’impératif v.7, 15 et 31. Pour Napoléon Ier : vocabulaire mélioratif et hyperbolique : champs lexicaux de la divinité et de la conquête militaire. Il apparaît comme un être surhumain, un héros épique à la manière de César et d’Alexandre. Il connaît d’ailleurs une fin de titan : v.33 « lâchant le monde », v.35 « chute profonde », v.38 « s’engloutit

qu'on a pour. | → Le mariage rend malheureux | Champ lexical de la cuisine → couple emprisonné, se perd au fil des plats Images très fortes → Le mariage nous perd dans les tâches | ''casseroles'', ''pot-au-feu'', ''confiture''... ''attachent les cœurs aux queues des casseroles'', ''effeuiller dans le pot-au-feu la marguerite'', ''l'encre des billets doux pâlit vite entre les feuillets de cuisine'' ... | Subtil champ lexical du divin → appuient le caractère profane du mariage, ce

qui ? L’objet Où ? Quant ? Résultats 2) Dans quelles rubriques peut-on classer ce fait divers ? * Méfait * Accident * Catastrophe naturelle * Insolite -(Cochez la bonne réponse). 3) Relevez dans le fait divers 04 mots relatifs au champ lexical de la mer. *………………………………/……………………………/……………………………………/…………………………………… 4) Relevez dans le fait divers deux (02) noms d’agents puis donnez leurs verbes. Nom d’agent Verbe 5) Transformez les énoncés

contact avec la réalité, Jacques est aussi aux prises avec le retour à la réalité suite à ses pulsions. : « Sanglots convulsifs » II L’expression bestiale de ses pulsions. - Eveil d’un désir, celui de la chair. - Sauvagerie dans ses pulsions. Champ lexical de la sauvagerie - « bête enragée » : liaison avec le titre. Métaphore du loup qui connote le prédateur. -Séparation entre le Jacques normal et celui qui a des pulsions meurtrières incontrôlables Jacques subit une perte de contrôle de lui-même

a.L’immersion dans le rêve -rôle des appositions: construction de la 1ère phrase et l.2 et 3. -le champ lexical du rêve. -Les verbes qui insistent sur la passivité, l’absence de contrôle de soi, l’impuissance, la porosité au monde extérieur, l’envahissement de soi par l’extérieur. -valeur de l’imparfait b.L’expression de la sensualité -relecture de la première phrase -champ lexical de la sensualité -le corps de Renée: nuque, lèvres, chair (question du point de vue aussi: qui voit ?

esthétiques du XVI et XVII (« la blancheur de son teint ») (« cheveux blonds ») - Figure d’amplification la rendant exceptionnelle : hyperboles (« plein de grâce et de charme », « extrêmement »), superlatif (« parfaite », « extraordinaire »), champs lexical de la beauté (le mot est répété 5 fois), celui de la lumière (« éclat », « blond », « blancheur ») renforcent sa perfection. Elle est même comparé a de « belles personnes ». Il s’agit donc d’un éloge très enthousiaste et d’une idéalisation totale

crever dans un embrassement. Maupassant. ___________________________________________ 1. Quelle est la nature de ce texte ? Quel en est l’émetteur (et quel est le destinataire) ? 2. Quel est le sujet principal de ce texte ? 3. Quel est le champ lexical utilisé pour décrire le mari de la destinataire. Enumérer les caractéristiques physiques du personnage. 4. Citer au moins une métaphore (=une image) et une comparaison qui caractérisent le mari. Sont-elles laudatives ou dépréciatives ? Que peut-on

le petit malade » (l.2) « petit corps » (l.5) « frêle carcasse » (l.22) +C’est une victime tragique : -champ lexical de la mort « mourir » (l10) « agonie » (l.18 ) « mort » (l.27) ou encore « empoisonnée » (l.26) qui révèle une idée de tragique puisque la mort causée par un poison est bien souvent inévitable -d’autre part le malade éprouve de la souffrance, comme le montre le champ lexical de la souffrance « souffrances » (l.12) « la douleur »(l.13), « mordu à l’estomac » (.19) « pliait » (l.19)