Champ Lexical école

et des garçons Thème : L’esclavage des enfants abandonnées (Au Mali) Inspiré du documentaire : Des billes, des ballons et des garçons Thème : L’esclavage des enfants abandonnées (Au Mali) center7429500École Saint-Gabriel Janvier 2013 École Saint-Gabriel Janvier 2013 center5943600Par Rose Cloutier Français gr. 33 Par Rose Cloutier Français gr. 33 center4457700Travail présenté à Madame Danielle Leduc Travail présenté à Madame Danielle Leduc center3086100‘’Redonne-moi’’ ‘’Redonne-moi’’

ADIEU L’autoportrait de Thérèse, chapitre VII Zola, Thérèse Raquin I] Situation Période du II empire dirigé par Napoléon III. Grands apports à la société : modernisation des villes, révolution des transports, processus d’industrialisation… Ecole naturaliste influencée par le positivisme, le pessimisme, les travaux de Bernard et Lucas ainsi que ceux de Darwin. Zola vit une adolescence bohême puis devient journaliste et écrit son premier roman : Thérèse Raquin. Dan cet extrait, Zola réalise

L’autoportrait de Thérèse, chapitre VII Zola, Thérèse Raquin I] Situation Période du II empire dirigé par Napoléon III. Grands apports à la société : modernisation des villes, révolution des transports, processus d’industrialisation… Ecole naturaliste influencée par le positivisme, le pessimisme, les travaux de Bernard et Lucas ainsi que ceux de Darwin. Zola vit une adolescence bohême puis devient journaliste et écrit son premier roman : Thérèse Raquin. Dan cet extrait, Zola réalise l’autoportrait

préparation de Jean par rapport à ses actes. C la rébellion de Jean 10. Non Jean n’est pas autorisé a être a la fenêtre , car ligne 6-7 « peu avant midi , à l’heure ou le règlement m’ordonne d’aller me laver les mains » 11. a ) le champ lexical de la religion est : prêtres , impies, pèlerinage b) non Jean n’utilise pas ce vocabulaire correctement cela donne un effet amusant . 11. La phrase est ironique car pour Jean ce qu’il a fait est bien (dire des mensonges à son frère parlé

répétition : strophe finale à partir de laquelle le poème pourrait recommencer 2)     Certaines strophes peuvent-elles être regroupées en raison de thématiques communes ? Lesquelles ? Pourquoi ? -          l’enfance : strophes 1 à 4 (école, livres) -          les années de formation : strophes 5 à 11(le fiancé, les nuits, la découverte du monde) -          la vie d’homme : strophes 12 à 16 (maisons, vie amoureuse, chien fidèle, loyer, amour et amitié) -          le moment

|* Travail individuel et cours dialogué |*Dénouement, champ lexical, | |leçon d’humanité ? | |*Relever les indices montrant la véhémence du | |énonciation, hyperbole, | |2h | |discours de Cléanthis + champ lexical de la | |comparaison

Introduction Baudelaire, à partir du milieu du XIX ème siècle, met en forme le style qu'est le symbolisme. Il en est le maître incontesté, et Rimbaud ira même jusqu'à le qualifier de " dieu ". Baudelaire crée donc cette école nouvelle, mais est encore grandement inspiré par le romantisme dont il s'inspire. Le symbolisme est l'extériorisation de ses sentiments. Baudelaire, et ce texte le prouve encore, possède une vision platonicienne de l'univers. Ici, Baudelaire exprime le " Spleen ", écrit

cette répétition : strophe finale à partir de laquelle le poème pourrait recommencer 2)     Certaines strophes peuvent-elles être regroupées en raison de thématiques communes ? Lesquelles ? Pourquoi ? -          l’enfance : strophes 1 à 4 (école, livres) -          les années de formation : strophes 5 à 11(le fiancé, les nuits, la découverte du monde) -          la vie d’homme : strophes 12 à 16 (maisons, vie amoureuse, chien fidèle, loyer, amour et amitié) -          le moment

Guerre/Paix : a)Début du texte : guerre présentée comme une maladie : - l 1 : « c’est une maladie convulsive » - Cette métaphore a pour but d’insister sur le fait que la guerre est mauvaise pour l’Homme. - Métaphore complétée par le champ lexical de la maladie et de la santé : « corps », « santé », « vigueur », « membres », « plaies profondes », « guérir ». C’est donc une métaphore filée qui permet d’insister sur la maladie - De plus : l’Etat est comparé à un « corps politique »

d’un élan de folie et que ces paroles risquent de la blesser. Abasourdi par la nouvelle, il ne fait plus attention aux paroles de Pierre. Dans le discours de Pierre ressort toute sa souffrance due à l’adultère de sa mère. C’est pourquoi le champ lexical de la souffrance est omniprésent : « citation ». Cette douleur s’accompagne de termes plus durs : « citation ». Il souffre vis-à-vis de sa mère mais aussi de son frère. En effet, ce dernier lui à prit l’amour et va le contraindre de s’éloigner