Champ Sémantique

de plomb comme s’il s’agissait d’une armée d’automates avec laquelle on s’amuse. --> description est faite du pt de vue de Candide => ressort impression de spectacle et de parade --> registre épique étayé par : - ampleur du spectacle avec chp sémantique des nb (« 6000 », « 9 à 10 000 », « milliers »…) - armées rutilantes et ordonnées + musique => Tout est grandiose B) La vision philosophique --> Voltaire multiplie les expressions désinvoltes pour parler d’humains : par exemple, « à peu près

recherché par l’émetteur sur le récepteur en premier lieu (par exemple : la surprise, le rire ou la peur) ; le procédé mis en œuvre, participant d’un style esthétique (chaque écrivain utilise en effet un « stock figuratif » donné), et enfin la dimension sémantique (l'idée véhiculée). Bacry insiste sur l'importance du contexte, dépendant lui-même du cadre culturel. Figures microstructurales et macrostructurales Les typologies fournies par les travaux classiques se caractérisent par leur grande hétérogénéité

caractéristiques linguistiques du texte? Phrases longues ("périodes") ou courtes (style "haché"), fortement structurées ou plus proches de l'oral; niveau de langue soutenu, familier; lexique simple ou complexe (mots rares), concret ou abstrait; champs lexicaux ou sémantiques (mots ou formules qui se font écho pour communiquer une impression, préciser ou nuancer le sens). Quels effets ou figures de rhétorique sont-ils utilisés? b) Analyser, c'est démonter le mécanisme du texte, mettre en évidence comment il

parties) • je repère :                • qui parle dans le texte?, qui voit la scène?                • les temps des verbes                • la structure logique du texte (mots de liaisons, de coordinations)                • les champs lexicaux et sémantiques                • les figures de style employées • j'explique l'effet produit par les éléments repérés dans l'analyse du texte • je propose des idées argumentées            et je cite tout le texte 4. une conclusion : • je fais le

valeur respective.2,5 pts 2) Quel est le temps verbal le plus employé dans le texte ? Recensez dix verbes de ce temps. 2,5 pts SEMANTIQUE : 1) Que vous suggère ces propos du locuteur : «  La femme mariée (…) est en outre revêtue d’une dignité sociale très supérieure à celle de la célibataire».2 ,5pts 2) Faites ressortir l’idée générale du texte et construire le champ lexical qui se rapporte à cette idée générale. 2,5pts STYLISTIQUE 1) De quel type de texte s’agit-il ? vous répondrez à cette

cahier des charges, aperçu de réponses, lectures critiques, sélection ». Il s’agit donc pour elle d’une réelle production écrite. Elle propose des travaux d’écriture à partir de textes lus en s’inspirant du style d’un auteur, en utilisant les champs sémantiques du texte, en reproduisant une structure ou en parodiant le ton d’un écrit. Cependant, selon elle, il faut faire attention car les productions collectives reflétant la vie de la classe (une sortie, une intervention, …) n’est souvent pas une

l'enfer puis repart vers un paradis inconnu, les autres personnages prennent le navire de la vie vers la mort, connaissent l'enfer et reprennent le navire mais cette fois vers la vie. Pulsions de vie - mort dans Apocalypse now : Le champ sémantique de ce film est une réflexion sur l'absurdité, le passage d'une pulsion à une autre. Ici, la guerre est mise en place car elle justifie ses atrocités, l'acte est pur, il ets primitif, il émane d'une pulsion, on retourne vers un état premier

métaphorique. La cause de l’aporie se trouve, on l’a vu, dans la combinaison des deux métaphores: «souder» pour «appliquer une ventouse» et «bronze» pour «ventouse de bronze». Le sens propre de chacune de ces deux métaphores appartient au même champ sémantique (métal, souder …). Une fois conjointes, les deux métaphores forment une expression dont le sens métaphorique disparaît derrière l’émergence d’un sens propre beaucoup plus évident. Le lecteur est donc pour ainsi dire aveuglé par ce 12 sens

puisqu’il a un référent unique1 et puisqu’il n’a pas de connotation: prénom, nom de famille, nom de peuple, nom géographique de pays, de ville, de fleuve, de montagne… Bien qu’il semble dépourvu de sens lexicale, car il n’entretient pas de relations sémantiques de synonymie, hyponymie etc., il est toutefois considéré comme un ensemble de connaissances relatives au porteur de ce nom — il est anormal d’employer un nom propre si l’on ne pense pas que ce nom ‘dit quelque chose’ à l’interlocuteur —, déjà

parallélisme. Elle peut se présenter sous cinq aspects : - chiasme phonétique : « Secouant dans mes yeux leurs feux diamantés » (sons an-eu/eu-an) - chiasme rythmique : « La froi/de cruauté // de ce soleil / de glace » (rythme 2-4/4-2) - chiasme sémantique : « Ô fangeuse grandeur ! Sublime ignominie ! (ignominie négatifs ; sublime positifs) - chiasme grammatical : « Valse mélancolique et langoureux vertige ! » (adjectif-nom/nom-adjectif) à Comparaison. « Rapport établi explicitement entre un