Champ tensoriel

Verbes de mouvement : « cours / s’enfle » - Allitération en [ l ] vers 6 - Allitération en [ s ] vers 12 2. Réflexion sur la nature a. Importance de la nature : omniprésente : - Champ lexical de la végétation : « Plante / rameaux / feuillages » - Champ lexical de la mer : «  Vaisseau / eaux / rames / voiles » et titre « Le Navire » - Rime : [ des eaux / Oiseaux ] : mise en valeur de ces deux thèmes - Emploi de la majuscule : « Plante / Mont / Oiseaux

gros neurones multipolaires dont les axones forment le nerf optique. Avant d’arriver au cerveau, ces neurones font synapse et subissent un croisement partiel : les 2/3 des axones passent du côté opposé. Les voies correspondants à la moitié droite du champ visuel se rendent ainsi à l’hémisphère gauche et inversement.

guide et semble prendre son interlocuteur par la main. Le poète connaît les richesses de sa ville et souhite les partager d'ou le champ lexical de la connaissance: v.24" je t'apprendrai", v.25 "tu connaîtras" v.26" j't'enseignerai "v.28 "petite leçon d'histoire" Ainsi propose t-il à son interlocuteur de parcourir endemble les différents points de la ville d'où le champ lexical de la ville : nom des rues et lieux de la villev.27"la rue de la république" v.47 la place du caquet". C' est une ville

adjectifs rythmique, ardente, qui soulignent et valorisent la phrase, suivi d’un marqueur de relation de cause (comme) créant une figure de style de comparaison qui donne l’impression d’ampleur. Dans ce roman, nous pouvons observer la présence du champ lexical en rapport à la langue : <<vocables (p51), mot (p50), discuter (p75), palabrer (p75), parles (p115), transmettre (p150)>>. Avec ces mots employé tout au long du roman, l’auteur s’attarde à nous démontrer la valeur de la langue

intentions « délicatesse », « projet », « fortune ») + minimise ce qu’elle demande. -Fait passer son acte d’infidélité pour un acte d’héroïsme qui sera récompensé (« 5 ou 6000F » , « collier de perles » , « bijoux ») 2) Elle est maîtresse de DG : -Champ lexical du physique (« caresse », « l’embrassant », « lit » , « charme »). -aucune compassion pour lui « elle me railla » + le manipule « c’était pour ménager votre délicatesse ». -Fait de lui un proxénète : « son vieil amant ». -c’est elle qui

Outils d’analyse filmique liés à la prise de vues par Frédéric Mocellin Ce document définit les notions de profondeur de champ, de perspective, de place de caméra et de hauteur de caméra. Ces notions font intervenir des paramètres tels que l’objectif de la caméra, l’ouverture de diaphragme et la mise au point. Ces éléments sont importants pour analyser les caractéristiques photographiques d’un film comme « La soif du mal » d’Orson Welles dont le style visuel est très recherché (comme dans tous ses

sa subsistance. Le 4ème paragraphe de ce passage est le plus long, et c’est celui dans lequel sont développés tous les calculs auxquels se livre Georges Duroy. Le champ lexical de l’argent domine, il est annoncé dès la première phrase du 1er paragraphe. « Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous… » Le champ lexical de l’argent est omniprésent dans le 4ème paragraphe. « …et il lui restait juste en poche trois francs quarante… » « …vingt-deux sous, au lieu de trente…

Résumé: Dans les tableaux de Matisse, le rouge et le vert sont souvent présents et donnent une vivacité à ses toiles. A première vue, dans "L'Atelier Rouge" la présence abondante du rouge attrape l'œil du spectateur et semble engloutir toute la pièce. On peut déduire que l'artiste tente de reproduire son propre atelier, par la présence d'une multitude de ses propres œuvres accrochées ou posées dans la pièce. Pourquoi Matisse a t'il voulu peindre et dépeindre son atelier ? Pourquoi ce choix d'un

(« Cependant que mon front, au Caucase pareil, »), nous remarquons une métaphore hyperbolique ayant pour but de démontrer la prédominance du chêne. Il est alors, dès ce moment, élément de force et de protection. Il y a dès lors installation d’un champ lexical de la protection et de la force, avec les expressions « non content d’arrêter les rayons du soleil », « brave l’effort de la tempête », « tout me semble zéphyr », « je couvre », « je vous défendrais ». Cela peut faire figure d’arrogance.

-l’excitation, qui consiste à produire le faisceau lumineux de lumière blanche ou monochromatique; 2. -la perturbation, qui consiste à placer la pièce dans le champ optique du faisceau et à rechercher l’orientation la plus favorable à la mise en évidence d’éventuels défauts de surface; 3. -la révélation, qui consiste à placer l’?il dans le champ du faisceau réfléchi par la surface de la pièce. Des aides optiques telles que loupe, binoculaire, microscope, endoscope... sont possibles. 4. [pic]