Chapitre 6 Une Vie Maupassant Commentaire

Sommaire Avant de vous mettre au travail, veuillez d’abord prendre connaissance de la structure du cours de français. Il a été conçu suivant les instructions et perspectives du programme officiel du ministère de l’éducation nationale. Les séquences 1 à 6 sont communes aux séries de L, ES et S ; les séquences 7 et 8 correspondent, quant à elles, aux objets d’étude spécifiques du programme de la série littéraire. Séquence 1 La question de l’altérité Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité

l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

Corrigé du commentaire fait en classe - Incipit de Aux Champs [Le XIXe siècle est pour la nouvelle un siècle d’essor notamment avec la plume de Maupassant, spécialiste du genre et peintre acerbe, à travers des anecdotes, de la société de son temps.][La nouvelle « Aux champs » n’échappe pas à la règle puisqu’elle relate l’histoire d’une femme noble mariée à un homme stérile qui se prend d’affection et achète un enfant de paysan.] [C’est l’incipit de la nouvelle qui est présenté dont il semblera intéressant

50 min /25 2h30 /25 30 min préparation : 1h00 /25 Note totale : /100 Page 1 sur 13 DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES Partie 1 COMPRÉHENSION DE L’ORAL 25 points Exercice 1 Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 6 minutes environ. • Vous aurez tout d’abord 3 minutes pour lire les questions. • Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement. • Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer à répondre aux questions. • Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement

collège GUIDE PEDAGOGIQUE Aux champs et autres nouvelles réalistes, Maupassant GUIDE PEDAGOGIQUE par Benoît Dauge PRESENTATION DE L’OUVRAGE La structure de l’ouvrage Une édition « spécial cinéma » DECOUVRIR LES NOUVELLES Les lectures actives  Lecture active 1 : Aux champs  Lecture active 2 : Le Vieux  Lecture active 3 : Toine  Lecture active 4 : Le Père Amable  Lecture active 5 : En famille  Lecture active 6 : Deux amis POUR ALLER PLUS LOIN :

de littérature contemporaine en est imprégné ; devant la vie contemporaine, l'essentiel n'est-ce pas (à l'exemple de la photographie, miracle nouveau) de peindre honnêtement ce que l'on voit, là ou l'on vit. Le lecteur a besoin de vérité et de modernité. Exprimé dans l'art et le roman (le théâtre intéresse encore peu les techniciens), le réalisme aura comme premier devoir de se refuser à l'imaginaire : le peintre Courbet, racontait Maupassant, disait devant une « Sainte Famille » que lui montrait un

propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture du Jardin des lettres de l’élève (à la fois repères historiques et culturels sur la première page et commentaire sur l’image de pleine page sur

Commentaire de La curée de Zola I. Le lieu L’hôtel Saccard Le monde d’Aristide Saccard est celui de l’hôtel du Parc Monceau dont la couleur prédominante est l’or. Son « perron royal », ses « glands d’or » et ses lanternes exhibent l’éclat ostentatoire de la richesse de Saccard. A Monceau, tout n’est qu’« un étalage, une profusion, un écrasement de richesses » (chapitre 1). Nouveau riche à l’image de ces bourgeois qui prennent le pouvoir sous le Second Empire, Saccard étale sa fortune sans

Cote : Hlit 7 CD 818 Un cédérom pour lire, écouter, chanter et jouer avec 15 fables de La Fontaine. Chaque fable possède sa partition qui peut être imprimée, des fiches illustrées permettent d'en savoir plus sur les animaux héros des fables, et un chapitre est consacré à l'auteur, ses oeuvres et son époque. 2 Molière L'avare de Molière Lucot, René INA / Comédie française, 1999 Cote : Hlit 7 DVD 105 Les femmes savantes de Molière Agenin, Béatrice SOPAT, 1999 Cote : Hlit 7 DVD 106 L'école

1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au