Choix Du Poème Argumentation

Argumentation Cher Jury, je vous écris cette lettre pour vous faire part de mes choix d’écriture dans mon poème « Transparente Adolescence ». Mon poème est composé de sept quatrains, et un distique, qui fait office de conclusion. J’espère que cette argumentation vous permettra de comprendre plus profondément mon choix d’écriture. Tout d’abord, le titre « Transparente Adolescence » exprime la solitude et le manque s’affection réel ou irréel, ressenti par les adolescents. Pour moi c’est

REDOULES Eva  2nde 6    Commentaire de français:  Poème sur le désastre de Lisbonne​ ,​ Voltaire,1756                Au cours du XVIIIème siècle, une catastrophe naturelle se produisit à Lisbonne.  Dix milles personnes perdirent la vie dans un tremblement de terre qui restera gravé  dans les mémoires durant de nombreuses années. Tout le monde fut choqué  d’apprendre l’horreur qui venait de se produire et certains réagirent. Ce fut le cas de  Voltaire, ​ figure emblématique de la ​ philosophie des Lumières​

d’accuser, celui de la plaidoirie est de défendre.(Article « Abbé » de Voltaire) -       le genre délibératif (il porte sur l’avenir) : c’est celui des discours en rapport avec une prise de décision. Son rôle est de conseiller ou de déconseiller un choix possible. (monologue délibératif au théâtre ; dilemme) -       le genre épidictique : l’éloge et le blâme fondent ce genre. Il porte sur la description et l’évaluation de faits actuels. Ses critères sont ceux du beau et du laid, du vil et du noble

Ronsard se consacre presque autant de vers qu'a Hélène. Hélène n'est pas nommée dans ce poème, elle ne sera nommée que si elle accepte l'amour de Ronsard. Le poète se cite deux fois dans le poème. La ou Hélène est vieille, et accroupie, Ronsard met en scène son fantôme dans une mort très belle et poétique. Il emploie un euphémisme « je prendrai mon repos, quand il mourra il reposera sous un arbre consacré à Venus » Certes, il meurt, mais chacun sur terre se souvient de lui. Une invitation

COMMENTAIRE COMPOSE DES VERS 1-20 DU POEME DE VOLTAIRE Le 1° Novembre 1755 survient une catastrophe qui produit sur Voltaire une forte impression. Plusieurs de ses œuvres en portent la marque (« Candide » notamment). Il s’agit d’un tremblement de terre, qui détruit toute la ville basse de Lisbonne, faisant 40 000 victimes. Voltaire rédige dés qu’il apprend la nouvelle un poème intitulé « Poème sur le désastre de Lisbonne ». C’est un long poème en alexandrins, dont on se propose

FICHE D’AUTOCORRECTION : SUJET FICHE D’AUTOCORRECTION 1 Sujet Le sujet est un énoncé relativement court qui invite l’élève à développer une argumentation en s’appuyant sur un ou plusieurs textes et en adoptant une orientation déterminée. Malgré sa brièveté, l’énoncé du sujet cache une complexité, qu’on ne reconnaît pas toujours au premier coup d’œil, mais qui n’est pas moins réelle. Il importe donc, pour réussir son travail, de bien comprendre toutes les composantes du sujet. Note – Selon

propos. Poème sur le désastre de Lisbonne COMMENTAIRE COMPOSE DES VERS 1-20 DU POEME DE VOLTAIRE Le 1° Novembre 1755 survient une catastrophe qui produit sur Voltaire une forte impression. Plusieurs de ses œuvres en portent la marque (« Candide » notamment). Il s’agit d’un tremblement de terre, qui détruit toute la ville basse de Lisbonne, faisant 40 000 victimes. Voltaire rédige dés qu’il apprend la nouvelle un poème intitulé « Poème sur le désastre de Lisbonne ». C’est un long poème en alexandrins

COMMENTAIRE COMPOSE DES VERS 1-20 DU POEME DE VOLTAIRE      Le 1° Novembre 1755 survient une catastrophe qui produit sur Voltaire une forte impression. Plusieurs de ses œuvres en portent la marque (« Candide » notamment). Il s’agit d’un tremblement de terre, qui détruit toute la ville basse de Lisbonne, faisant 40 000 victimes. Voltaire rédige dés qu’il apprend la nouvelle un poème intitulé « Poème sur le désastre de Lisbonne ».    C’est un long poème en alexandrins, dont on se propose ici d’étudier

s’exprime de manière différente. Dans les textes de Marot et de Voltaire, sa présence est forte. Dans le poème de Marot, les marques de la première personne sont abondantes : « je les ai » (v.2) ; le poète se dédouble même en se mettant à distance par le biais de la troisième personne du singulier : « ce fut Marot » (v.12). La ponctuation expressive, présente et dans le poème de Marot et dans le poème de Voltaire : « Quand je n’ai su moi-même secourir ? » (texte de Marot, v.26) ; « sans des habits déchirés »

les inviter à réfléchir dans le poème qui leur plaît le plus, ce qui les fait vibrer ou les intéresse. Il me semble que l’on pourrait poser une question similaire au sujet de textes extraits du roman : quel passage vous semble le plus réussi ? Que doit comporter à vos yeux un bon roman ?   Pour le théâtre ou le roman, on peut interroger le candidat sur le personnage qui a le plus retenu son attention, pour le faire réfléchir ensuite sur les motivations de son choix : souhaite-t-il que le personnage