Chrs éducateur Spécialisé

Introduction: Le dossier de pratiques professionnelles s’inscrit et fait partie intégrante du D.C.1. Cet écrit participe à interroger la posture de l’éducateur spécialisé dans son accompagnement auprès des usagers. Il permet d’analyser des situations vécues sur le terrain professionnel et mettre en lien la théorie et la pratique. Depuis le début de ma formation j’ai effectué différents stages avec différents publics que ce soit dans le champ du handicap ou de l’inadaptation. J’ai rencontré

sociale pour tout public : Le SEUIL dans le cadre du CHRS ARCHE (avec réseau d’hôtels, restaurants sur la ville et le département). 1989 : Création du foyer maternel : Le RIVAGE pour femmes enceintes en difficulté et enfants de moins de trois ans, dans le cadre du CHRS ARCHE (9 appartements). 1990 : Dans le cadre de la loi Besson, mise en place d’un service d’accompagnement social lié au logement (A.S.L.L) intitulé le LOGIS, dans le cadre du CHRS ARCHE. 1992 : Le SEUIL bénéficie d’un agrément F.S

vocation mais demande qu’on l’aime pour être bien fait. Le premier atteint par l’âge de la retraite a fini ; le second est possédé par un enthousiasme communicatif ; le troisième après bien des pérégrinations cherche encore à découvrir Mémoires d’un éducateur modèle Yvon Bazin a commencé le métier au début des années soixante comme « préstagiaire » dans les centres plus ou moins fermés d’alors. Même s’il conserve quelques souvenirs nostalgiques de cette époque il ne souhaite pas du tout en voir revenir

par une puéricultrice, cette dernière doit justifier de cinq ans au moins d'exercice de la profession avant son entrée en fonctions. L’équipe sociale et médicale de la pouponnière sont des éducateurs de jeunes enfants, des auxiliaires de puéricultrice, des pédiatres, des pédopsychiatres, des éducateurs spécialisés, des psychologues, des puéricultrices, d’un chef de service et d’un directeur. * Les acteurs externes à la structure (partenaires) Les pouponnières travaillent en partenariat avec

plus récemment, à la SRU de 2000, au droit au « logement opposable ». D’une manière générale, l’apparition de ce terme coïncide, avec celles des « nouveaux pauvres », de la précarité…d’institutions telles que, notamment, les Missions Locales et les CHRS, participant à des dispositifs centrés sur l’accompagnement social. Pourtant, la question de la pauvreté ne se posait alors qu’en terme de lutte des classes ou de charité (voir les luttes sociales, Emmaüs et l’ Abbé PIERRE,…). C’est la massification

DF 4 – CONNAISSANCE DES POLITIQUES SOCIALES, DES CADRES JURIDIQUES ET INSTITUTIONELS Les professions sociales : Educateur Spécialisé Dossier collectif du 13 octobre 2010 Promotion ES / ME année 2010 – SOMMAIRE Introduction I. Approche historique et fondement du métier…….…page 3 II. Les Compétences…………………………………………........page 9 a. les lieux b. les champs d’interventions c. le partenariat III. Formation requise……………..……………………………….page 15 a. Le diplôme anciennement

ressortissants européens Formation professionnelle tout au long de la vie – Mise en œuvre de l’apprentissage et de la formation des tuteurs. Valeurs du point – SMIC – Minimum garanti Fédération CGT Santé Action Sociale – Documentation Fédérale - Accords CHRS – Mise à jour au 20/01/2006 -2- Champ d'application Champ d'application professionnel (Protocole d'accord no 102 du 17/12/91 agréé par arrêté du 7/2/92, JO 27/2/92) Le présent accord s'applique aux personnels des Centres d'Hébergement et de Réadaptation

Du 30 Mai 2011 au 15 Février 2012. Madame, Monsieur, le Directeur Je suis actuellement en première année à l’EESTS de Lille, et je désire faire du métier de Moniteur Educateur ma profession. Antérieurement à l’EESTS, j’ai déjà effectué une première année en Belgique, dans une Ecole d’Educateur Spécialisé, celle-ci non validée, m’a tout de même apportée une première expérience effectuée dans un foyer de vie pour adultes déficients mentaux et physiques au foyer du « Bel’arbre » à

PRESENTATION DE STRUCTURE L'Etat prévoit pour les plus démunis l'accès à un logement décent et indépendant. 1 Les fonctionnements des CHRS Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale, entre dans ce cadre législatif, car dans leurs fonctionnements, ils font du logement, un droit. Le CHRS, au sein duquel je réalise mon stage, est géré par une fondation, reconnue d'utilité publique, et financé par la DDCSPP (Directions Départementales de la Cohésion Sociale et de la Protection des Populations)

7 semaines dans un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale). Les Centres d'Hébergement et de Réinsertion Sociale ont pour vocation d'accueillir des personnes connaissant de graves difficultés. Notamment économiques, familiales, lié au logement, de santé ou d'insertion. Le CHRS a comme objectifs d’aider les résidents à accéder ou à retrouver leur autonomie personnelle et sociale. Le CHRS a une mission d’action socio-éducative, le plus souvent associée à un hébergement. Le CHRS a une capacité