Chômage Terminale Es

générale à l’Économie Présentation générale L’ "Économie" Histoire de l’Économie Les 10 Principes de l’Économie Faits et définitions statistiques Présentation générale du cours Cours : Organisé en 12 séances de 3h. Aucun TD Évaluation : Examen terminal en janvier Questions de cours - Petits exercices de réflexion Réflexion autour d’un document ou d’un sujet donné. Contacts : par mail : damien.dejeufosse@univ-evry.fr Bureau 330 bis, bâtiment Île de France Damien DEJEUFOSSE Introduction générale

Page 2 IV. Inscription au pôle emploie … Page 3 V. Inscription aux agences intérimaire … Page 3 VI. Préparation de l’entretien … Page 4 VII. Réception réponse … Page 4 Introduction : Actuellement élève en terminale baccalauréat professionnel série Technicien en Maintenance des Systèmes Énergétiques et Climatiques, je serai amené à rechercher un emploi, c’est pourquoi, j’ai décidé de développer les étapes de ma recherche. J’expliquerai l’inscription au pôle

qualification désigne le fait d’être sélectionné pour un emploi 3 Faire des études évite d’être au chômage 4 Les diplômes n’ont pas tous la même valeur 5 Emploi et travail sont synonymes 6 Le capital humain s’acquiert par des études 7 Être au chômage signifie ne pas travailler 8 Salaire et coût du travail sont synonymes 9 Lorsque le coût du travail augmente le chômage augmente 10 Une augmentation du SMIC (salaire minimum) permet de relancer la demande. 11

ajoute de nouvelles strates urbaines dans les pays charbonniers. Premier foyer économique européen Activités étroitement imbriquées, génèrent un PIB de 3 500 milliards de $, soit 25% du PIB européen. Niveau de vie par habitant un des plus élevés, chômage peu élevé sauf dans les régions en crise industrielle. Ouverture au monde de règle depuis toujours, volume des exportations dépasse celui des USA ou du Japon, de 1 600 milliards de $. Terre d’accueil des investissements étrangers, abritant de nombreuses

assis dans un canapé, il est entrain de d’allumer une cigarette. On le voit prendre la télécommande puis allumer la télé. Le jeune homme est seule chez lui, il regarde le journal télévisé. Celui-ci nous montre que l’économie française va mal, que le chômage et en augmentation et que le Bac arrive bientôt. Nous entendons ensuite, la porte d’entrée de la maison qui s’ouvre, le jeune s’empresse d’éteindre sa cigarette. Le père du garçon entre et dit : Le père :« Et bien t’es là toi ? » Puis pose son

INTRODUCTION INTRODUCTION Je m’appelle Camille FRESSARD je suis en classe de Terminal Baccalauréat professionnelle secrétariat à Notre Dame à Castres. Dans le cadre de ma formation Economie Droits, je vais vous présentez comme thème la relocalisation et la délocalisation dans les entreprises. Pour réaliser cette étude j’ai utilisé trois documents : * Document 1 : les adeptes de la relocalisation | * Document 2 : pour ses finitions, Atol ne voyait plus l'intérêt de

travail, et permet donc à l'entreprise d'éviter le retard de productivité, ou la formation de nouveaux employés. Ce capital humain se développe tout naturellement dans la première partie de vie d'un Homme, c'est a dire de sa naissance jusqu'à la terminale, grâce à son éducation au sein de la famille, mais aussi l'éducation donnée par le milieu scolaire, qui permet aux individu d'acquérir les même connaissance, bien que ce soit parfois inégal. Un salarié, afin de consolider ses connaissances et accroître

la construction avait augmenté de 60 milliards. Les bénéfices étaient alors beaucoup moins intéressants pour les actionnaires. Cependant, le Kent a connu, avec l’arrivée du tunnel sous la Manche, une chute considérable du chômage (Figure 2). La région passe de 13 % de chômage en 1986 à 5,6 % en 1991, date du début de la construction du tunnel. Ce dernier a crée des emplois pendant toute la durée de sa construction, soit presque 5 ans. Le secteur du BTP renforçait ses équipes mais seuls les domaines

La situation qui nous intéresse dans le cas présent concerne la raffinerie de pétrole de la compagnie Shell située à Montréal-Est. Le 8 janvier 2010, la compagnie pétrolière annonçait la fermeture de cette raffinerie et sa transformation en un terminal, réduisant ainsi le nombre d’employés de 550 à environ une trentaine . Nous ne tiendrons pas compte de cette décision dans notre analyse, mais nous tenterons plutôt de répondre à la question suivante : faut-il, oui ou non, sauver la raffinerie?

intéressé(e) par le BAC professionnel correspondant qui prépare ainsi à devenir de véritables professionnels chargés de la chaîne de fabrication de vêtements. Je postule pour faire partie de vos élèves dès la rentrée prochaine. 4 – Je suis au chômage depuis quelques mois et je ne trouve pas d’emploi susceptible de correspondre à la fois à mon cursus, purement théorique, mes compétences et mes attentes. Je souhaite vivement suivre une formation davantage formatrice sur le plan pratique qui permettra