Chômage Terminale Es

structure est composé d’un serveur faisant la liaison à 7 clients HP (lieu de travail des comptables, de la secrétaire juridique et de l’expert comptable). Grâce au serveur l’entreprise a conçu un réseau permettant de créer un fichier commun aux 7 terminaux (dossier où se trouvent les différentes fiches clients). Afin d’y accéder, il faut au préalable se connecter au serveur via un identifiant (l’entreprise fournissant le nom d’utilisateur ainsi que le mot de passe). Par exemple, les identifiants permettant

meilleures conditions ! Choisir un profil, c’est renforcer le poids d’une des disciplines majeures du bac préparé, au niveau horaire (1 h 30 à 3 h de plus) comme au niveau du coefficient de l’épreuve du bac. Cependant, le choix de tel ou tel profil en terminale ne prédétermine pas votre orientation post-bac. Il est logique de prendre arts en l si vous pensez vous inscrire dans une licence d’arts plastiques. Mais il n’existe pas de correspondance précise et automatique entre les différents profils des bacs

GESTION OPERATIONNELLE DES RESSOURCES HUMAINES 03/09/15 Coef 2 Évaluation terminale 2/3 CC 1/3 relire cour de l'an dernier sur le recrutement CHAPITRE 1 : « Le recrutement principaux outil » INTRODUCTION : L'une des principales missions confiées à la Fonction RH est de veiller à l'adéquation entre les besoins et ressources de l'entreprise en emplois et en compétences. Dans ce cadre, après une analyse des besoins et des ressources, il peut être décidé de procéder au recrutement d'un nouveau

FICHE DE PREPARATION Titre de la leçon : LA CHINE DE 1945 aux années 1990 Objectif général : Au terme de cette leçon l’élève de la classe de terminale doit : - connaître l’évolution politique de la chine depuis l’après seconde guerre jusqu’aux années 1990. Objectifs spécifiques : Au terme de la leçon l’élève doit être capable de : - parler de la révolution chinoise qui a mené à la proclamation de la République populaire de chine. - définir le Grand bond en avant - donner

respect du à tout être humain simplement en raison de ce qu'il est. De nos jours nous sommes confrontés à de nouvelles formes d'atteintes de la Dignité humaine du fait de nouveaux défis socio-économiques et scientifiques. C'est ainsi que d'une part le chômage, la pauvreté et l'exclusion frappent une partie de la population et que, d'autre part, les développements prodigieux de la science et de la médecine qui ont acquis des pouvoirs immenses sur l'homme et sur les mécanismes de sa vie, menacent le respect

notamment en Europe, URSS (doc.2 p.30) et au Japon (ex : la production industrielle a baissé de 50 % en Europe) - pillage nazi + ponctions monétaires effectués par l’Allemagne --- fort endettement des pays - la pénurie --- hausse des prix alors que le chômage est fort --- baisse du pouvoir d’achat --- rationnement des vivres et dvpt du marché noir durent longtemps après la guerre notamment en Allemagne - à l’inverse enrichissement de certains pays notamment les EUA C. Un traumatisme moral - doc

Spirale et demander l’inscription au module •  Pour les étudiants non inscrits dans Apogée : http://spiral.univ-lyon3.fr/2-gestionetudiant/ inscription.asp?module=2548 Modalités du Contrôle 4 crédits Epreuve de semi-semestre QCM Examen terminal portant sur l’ensemble du cours QCM Bibliographie Brasseul J. [1997,1998, 2003], Histoire des faits économiques et sociaux, 3 tomes Coll. U, Armand Colin, Paris, réédition des tomes 1 et 2 en 2001 et 2004. Brasseul J. [2001], Petite histoire

LE REDOUBLEMENT : UNE AIDE A LA REUSSITE SCOLAIRE Éducation civique : Maximilien MASSARELLI Alexandra DOS SANTOS Alexia DZIMITROWICZ Alice MARNAT Classe de Terminale L – Saxe Sommaire : Introduction : le redoublement en question I. Bibliographie / sitographie II. Intérêt du redoublement  Une seconde chance Consolider les notions Une envie de travaillée renouvelée  III. Les résolutions des lacunes Ça coûte cher  exemple de la Finlande (Max) Le redoublement est

avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement international L’enseignement prend appui sur les acquis des classes de 1ere et terminale L’enseignement doit privilégier l’analyse de situations réelles Les situations économiques proposées doivent mobiliser les savoirs Compétences et méthodes • Rechercher et valider une information • • • • • économique Exploiter une documentation

Partie 2 : « Colonisation et indépendance » Thème 1 : « La colonisation européenne et le système colonial» -Livre p.96 à 115. Manuel Belin. Terminale L/ES/S Les transparents sont issus pour une partie du dossier édité par Eduscope/Nathan 2004 : « , décolonisation et émergence du Tiers Monde ». D’sont des transparents personnels. Extraits de Tintin au Congo (en noir et blanc) disponible au CDI Dès les premiers empires coloniaux du XVI ème siècle, la civilisation européenne