Cible Mentos

5 2.2 Forme juridique 6 2.3 Répartition de la propriété 6 3 L’OFFRE 8 3.1 DESCRIPTION des produits ou services 8 3.2 Maturité des produits ou services 9 3.3 Évolution de l’offre 10 4 La demande 11 4.1 Dynamique du marché 11 4.2 Clientèle cible 12 4.3 Concurrence 12 4.4 Marché potentiel 14 4.5 Objectifs de vente et part de marché 14 5 Le plan marketing 16 5.1 Positionnement stratégique 16 5.2 Stratégie de produit 16 Service après vente 17 5.3 Stratégie de prix 18 5.4 Points de vente

Aujourd’hui en France, 5 milliards de tablettes de chewing-gum sont consommées chaque année. Nous avons choisi le chewing-gum car c’est un produit que nous consommons régulièrement et dont nous, les jeunes, sommes la principale cible. Le chewing-gum est une pâte à mâcher aromatisée et généralement colorée artificiellement. Notre étude du marché du chewing-gum s’étend à l’échelle mondiale. Fabrication du chewing-gum : La préparation des chewing-gums se fait d’abord à partir d’une gomme

domaines : les produits de soins/parapharmacie, la pharmaceutique, et les dispositifs médicaux et diagnostiques. Leur ambition est animée par une philosophie puissante (Statement of Caring) qui fait partie de leur Credo dans lequel ils ont très bien ciblé leurs responsabilités envers la société et leurs consommateurs. Mais Johnson & Johnson c’est avant tout une famille (Johnson & Johnson’s Family Companies) qui regroupe les plus importantes entreprises dans le domaine des soins de la santé et des

termes, choisir une musique plutôt qu’une autre permet de déterminer une cible plutôt qu’une autre. La musique peut jouer un rôle déterminant dans le développement chez le récepteur d’effets cognitifs (faire connaître), affectifs (faire aimer) et conatifs (faire agir). - L’effet affectif : La musique touche nos sens, émotions, souvenirs. D’où l’importance de connaître de façon la plus précise possible les goûts de sa cible. - L’effet cognitif : La connaissance apportée au récepteur par la musique

d’appréhender les codes sociaux et culturels de l’entreprise. » Pour cela, le programme a ciblé les jeunes femmes de 25 à 35 ans, titulaires d’un diplôme de niveau bac + 5, ayant déjà cinq à huit ans d’expérience professionnelle et en poste dans de grandes organisations. Sur la cinquantaine de candidates, 23 jeunes femmes ont été retenues. Depuis février et pendant un an, chacune rencontre régulièrement son mentor, homme ou femme membre des deux réseaux fondateurs, qui lui apporte son expérience, son

Choix de carrière et réussite scolaire au collégial . . . . 171 2. Le cybermentorat, quand Internet permet au monde du travail d’entrer à l’école . . . . . . . . . . . . . 2.1. Bénéfices du mentorat pour les mentorés . . . . . 2.2. Et pour le mentor ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 174 175 Le cybermentorat : du mentorat dans un lieu de rencontre virtuel . . . . . . . . . . . . . . . . . 176 3. 4. 5. Émergence des programmes de cybermentorat . . . . . 4.1. L’exemple

dans la partie inférieure du tableau à droite). Lexique page 56 du manuel Les mots de L’Iliade et de L’Odyssée 1. 1. Écouter son mentor : écouter son conseiller, son guide. C’est à Mentor qu’Ulysse confia ses biens avant de partir à la guerre, en raison de son honnêteté et de son sérieux. Dans L’Odyssée, Athéna prend plusieurs fois les traits de Mentor pour apparaître à Télémaque car elle sait qu’il a confiance en lui. 2. Échange homérique : qui pourrait figurer dans l’épopée d’Homère. L’Iliade

l’identification à la marque… la relation client à travers par exemple le service, la personnalisation de l’offre, la fidélisation… Il faut donc formuler une proposition de valeur différente selon les ressources et capacités à disposition, le client ciblé, ou encore la structure de réseau de valeur à laquelle on souhaite appartenir. A cela peut s’ajouter une intensification d’efforts à fournir plus ou moins forts sur chacune des trois composantes. Même s’il n’existe pas un schéma classique mais des

Annexe 1, figure 1. 18 2.7.1 Dépenses de prédémarrage 18 3. ÉTUDE DE MARCHÉ 19 3.1 Méthodologie et collecte d’information 20 3.1.1 Experts rencontrés 20 3.2 Analyse du marché 20 3.3 Analyse comparative de la concurrence 21 3.4 Analyse de la clientèle cible 21 3.4.1 Segment de marché 1 21 3.4.2 Segment de marché 2 22 3.5 Analyse des forces, faiblesses, opportunités et menaces (FFOM) 23 3.6 Analyse du secteur d’activité 23 3.7 Avantage concurrentiel de l’entreprise 24 3.8 Positionnement de l’entreprise

particulièrement les arts du luxe : ameublement, décoration, musique, joaillerie, parfumerie, gastronomie. Si l’on y ajoute « l’art de faire des bâtiments superbes » (superbes a ici le sens d’orgueilleux), le lecteur attentif peut imaginer que la cible est bien Versailles et la cour qu’abrite le palais royal. Montesquieu dans les Lettres persanes reprendra les mêmes critiques de désœuvrement, de futilité, de tyrannie de la mode, notant combien la cour fait vivre un nombre incalculable d’artisans