Citation Argumentation

des défauts formels, mais ces cas sont marginaux : - absence de problématique dans l’introduction ; une problématique déclinée en plus de quatre questions - une amorce trop longue, le sujet apparaissant enfin au bout de plus d’une page - absence de citation du sujet (une seule copie) - absence d’amorce, absence de transitions, etc. Dans l’ensemble, la méthodologie de la dissertation (en particulier l’introduction, les transitions et le développement en trois parties) est bien connue et maîtrisée. L’orthographe

l'argumentation: • Stratégie argumentative: Plan argumentatif global mis au service du même objectif qui est d'emporter l'adhésion du destinataire. • Argumenter, argument, argumentation: argumenter est une démarche par laquelle on essaie de rallier une personne à sa thèse. Un argument, est une propositon qjue l'on avance pour convaincre. Une argumentation est un ensemble d'arguments explicites destinés à convaincre et/ou d'arguments implicites destinés à persuader. • Démontré: Démarche logique et explicative par

l’essai ont quant à eux pour point commun de permettre le développement d’une argumentation longue, complexe et parfois abstraite, dont l’apologue serait bien incapable. Bien qu’ils puissent paraître plus ennuyeux, ces genres traitent un sujet de façon beaucoup plus approfondie. Le traité de manière canonique et rigoureuse, l’essai de manière plus subjective et selon une méthodologie plus libre, recourent à une argumentation qui peut sembler infiniment plus rigoureuse et convaincante que l’apologue

s’appuyant sur un dossier documentaire Objectifs de l’épreuve : compétences et connaissances évaluées. Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et

…) 1ère partie 2ème partie Document 1 : argument/illustration utilisée Document 1 : argument/illustration utilisée (données (données statistiques, citation, …) statistiques, citation, …) Document 2 : argument/illustration utilisée Document 2 : argument/illustration utilisée (données (données statistiques, citation, …) statistiques, citation, …) …. …. ÉTAPE 5 : CONSTRUISER UN PLAN DETAILLE SUR VOTRE BROUILLON La dernière étape, dans la préparation de votre dissertation, consiste à construire

permettra d’y inclure plus facilement les arguments et les exemples. En résumé il faut : * Examiner et analyser mot à mot le sujet avant d’écrire * Apporter une réponse personnelle à la question posé par le sujet * Mettre au point une argumentation en prouvant qu’on est capable de structurer et de faire progresser la réflexion * Montrer qu’on sait maîtriser la langue française Il est nécessaire de réfléchir sur ce que chaque mot présent dans le sujet implique en terme de contenu et

savoir une plaidoirie contre l’injustice faite envers Dreyfus durant les années 1890. Cet extrait du document original « J’accuse » est constitué d’une argumentation directe, Emile Zola ne fait pas passer son message à travers une histoire fictive. De plus, l’auteur s’adresse directement et explicitement au Président, on peut voir cette citation de son destinataire principal à la premiere ligne du troisième paragraphe «  monsieur le Président », il l’interpelle. Puis plus dans le détail et implicitement

Elément perturbateur : Discours du lion (v.15) : son objectif: trouver un coupable. Péripéties : Discours du renard et de l'âne c'est du discours direct. Récit : Accusation de l'âne 3° L’argumentation des animaux Argumentation direct Le lion prend la parole le premier car : il est le plus fort, c’est le roi donc le plus puissant, c’est lui le plus important et c’est lui qui décide. Il dit « il faut en sacrifier un. » « Le plus. » hyperbole

perspective, des procédés oratoires… Toutes ces finalités isolées ou combinées donnent naissance à une variété de formes et de tonalités qui rendent chaque tentative d’argumentation très originale et parfois difficile à discerner. Ainsi une argumentation peut paraître lâche ou serrée, courte ou longue, formelle ou informelle, lourde ou subtile, produite avec une économie de moyens ou au contraire donner l’impression de pilonner, classique ou novatrice, un long siège ou un coup d’audace

La Dissertation Objectif : développer une réflexion structurée. C’est un sujet littéraire qui porte sur un objet d’étude : théâtre, roman, poésie, argumentation, mouvement littéraire. ATTENTION : une dissertation n’est ni un cours ni un étalage de savoir, c’est un effort de réflexion personnelle : il faut faire preuve d’esprit critique et de recherches honnêtes et approfondie, c'est-à-dire qu’on doit répondre avec ses connaissances, sa culture, en prenant appuie sur le corpus. I) La préparation