Classe 4eme

informatisée de ses documents. Un document est caractérisé par une référence, un titre, un auteur, et un nombre de pages 1. Créer la classe Document: a. Les attributs sont tous privés, vous devez implémenter les propriétés. b. Créer deux constructeurs pour cette classe, un premier sans paramètre et un deuxième qui initialise tous les attributs. Ajouter un compteur à la classe qui permet de compter le nombre d’objets Documents créés. c. Redéfinir la méthode ToString pour retourner une description sous la

pauses pour que la classe ait le temps de comprendre et d’écrire. M’aider de quelques notes sur un support écrit pratique (bloc-notes, grosse écriture…) ou apprendre mon texte avant mais il ne faut PAS lire un document. Penser à regarder les gens à qui je parle. Je me tiens plutôt au milieu de la classe et je fais des gestes mais j’élimine les gestes parasites : NE PAS me toucher les cheveux, ne pas jouer avec un stylo…ne pas tenir une feuille car si je tremble toute la classe le verra. Je reste

question Compétences : compréhension orale ; expression orale en continu et en interaction ; compréhension écrite   Révisions couleurs vues précédemment avec "point to" (après avoir accroché les flashcards colorés à différents endroits de la classe).  Jeu du memory avec couleur et couleur écrite.  Introduction de la formule “What colour is it ?” “It is…” en commençant par la réponse : l’enseignant a amené un sac contenant des petits objets des différentes couleurs apprises, il commence

Pour cela on modélise les différents objets en les classes suivantes : La classe Appartement (numéro, immeuble, superficie, dateDeVente, prixDVente) La classe Immeuble (numéro, nom, nbrAppartement) 1. Créer les classes Immeuble et Appartement. Les attributs doivent être privés. 2. Réaliser deux constructeurs pour chacune des classes: un premier constructeur sans paramètre et un deuxième initialisant tous les attributs 3. Réaliser la classe groupeImmobilier qui permet de gérer l’ensemble des

championnat interclasses Collège de GOLMY année 2009/2010 POULE : A Classes | Joués | Gagnés | Nuls | Perdus | Points | B. marqués | B. encaissés | G. différence | 3A | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 5 | 0 | +5 | 3B | 4 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 0 | 5B | 4 | 2 | 0 | 2 | 6 | 2 | 3 | -1 | 6C | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 9 | -9 | 5A | 4 | 2 | 2 | 0 | 8 | 5 | O | +5 | POULE : B Classes | Joués | Gagnés | Nuls | perdus | Points | B. marqués | B. encaissés | G. différence | 4A

Découverte du monde Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets Cycle 2 10/12/2010 Classe : CP/CE1 Effectif : 23 élèves Objectif général : Compétence 3 : la culture scientifique et technologique Résoudre des problèmes très simples Observer et décrire pour mener des investigations Compétences transversales : Compétence 6 : Les compétences sociales et civiques L'élève est capable de : Respecter les autres et les règles de la vie collective Appliquer

bibliothèque de classe appelait Abstract Window Toolkit (AWT) pour la programmation de base de l’interface graphique utilisateur (GUI). La manière dont AWT de base gère les éléments de l’interface utilisateur se fait par la délégation de leur création et de leur comportement à la boîte à outils native du GUI sur chaque plate-forme cible (Windows, Solaris, Macintosh, etc.). 3 Introduction En 1996, Netscape a créé une bibliothèque de GUI dénommée IFC (Internet Foundation Classes). Le principe est

TP1 Exercice 1 : classe Point 1. Ecrire la classe Point définie par : Les données : x la première dimension de type double et de modificateur public y la deuxième dimension de type double et de modificateur public Les méthodes : a) Un constructeur vide qui initialise le point à (0, 0). b) Un constructeur ayant deux paramètres de type entier qui initialise x et y. 2. Ecrire le programme principal TestTP1 suivant qui affiche des références : Point p1=new Point (); Point p2=new Point (10,3); Point

l'éducation dans une classe bilingue. Le thème de mon observation se définit ainsi: Observation d'une classe bilingue: enseigner en langue seconde et enseigner une langue seconde. Cet objet d'étude présente pour moi d'autant plus d'intérêt que je souhaite présenter le concours d'entrée à l'IUFM avec la mention Occitan qui donne accès à une formation spécifique pour enseigner en classe bilingue. Dans ce contexte, il me semble essentiel de définir, dans un premier chapitre, ce qu'est une classe bilingue, ainsi

1/6 Chargeur de classes utilisateur classe abstraite java.lang.ClassLoader : charger le byte-code : méthode : byte [] loadClassData (String) définir un objet Class à partie de cette suite d’octets : méthode : Class defineClass(byte [], int,int) faire l’édition de liens : méthode : resolveClass(Class) la méthode Class loadClass(String,bool) effectue ces tâches. Cours 9 - PC2R - UPMC - 2006/2007 – p. 2/6 Chargement La machine virtuelle Java charge dynamiquement les classes dont l’exécution