Classe de personnage

Maison Vauquer. Dans ses murs se côtoient des pensionnaires et des habitués du quartier. Ils ont pour nom Mlle Michonneau, Victorine Taillefer, Madame Couture, Monsieur Poiret, Bianchon, Vautrin, Eugène de Rastignac et le père Goriot. Quelques personnages émergent de ce groupe de pensionnaires : Vautrin, mystérieux pensionnaire d'une quarantaine d'années qui se fait passer pour un ancien commerçant; Eugène de Rastignac, fils d'une famille noble et désargentée de Charente venu faire son droit à Paris

dépasser la description en la supprimant. Aussi les descriptions de l’espace parisien sont-elles fondamentalement différentes chez les deux auteurs, ainsi que les quartiers en eux-mêmes. Cependant, les deux auteurs ont en commun d’excentré un de leurs personnages principaux pour mieux mettre en valeur le reste de l’espace.   Zola écrit dans Le Roman expérimental que « l’homme ne peut être séparé de son milieu, qu’il est complété par son vêtement, par sa ville, par sa province ». Il conclut quelques lignes

La question du personnage à travers une l’étude de Gorges Perec, Les Choses, 1965 . ( Pocket 2224, 158 pages. ) Quelques éléments d’une séquence proposée à une première STG . Problématique : Jérôme et Sylvie, ces personnages médiocres, traversant les évènements et subissant la tyrannie des « choses » peuvent-ils être considérés comme les « héros » de cette « histoire des années soixante » ? Travail personnel : préparation ou prolongement Séance 1 Pour lancer la Comparer les textes et Prolongement

ou sont dénoncés les vices des individus et de la société. - Chœur : groupe de personnages qui intervient en dansant ou en chantant, il exprime généralement les sentiments des personnages. - Bienséance : règles de conduite à respecter pour ne pas choquer le public. - Soliloque : se rapproche du monologue : conversation d’un personnage avec lui-même. - Tirade : long monologue récité sans interruption par un personnage. - Dramaturge : auteur de pèce de théâtre. - Didascalie : indication textuelle de

jamais atteindre le bonheur. II/ Personnages : Les personnages principaux sont Bernard Marx, Lénina Crowne et John le sauvage. Bernard Marx fait partie de la classe des Alpha Plus, cependant, il a un physique ingrat comme ceux qui appartiennent aux classes inférieures, ce qui serait dû à une erreur de manipulation lors de sa conception. De l’alcool aurait été injecté dans son sang, manipulation réservée aux classes inférieures. Lénina Crowne est de la classe des Béta Plus. Elle représente la

de notation du modèle (système, objet, classes ...) Ce n'est pas une démarche (méthode, processus) mais un langage qui facilite la représentation du domaine : un méta-modèle, une représentation visuelle, une notation indépendante de la programmation UML propose différents outils, des vues statiques (structurelles) et dynamiques (fonctionnelles). Chaque vue peut être décomposée en diagrammes : Vues statiques : * diagrammes d'objets * diagrammes de classes * diagrammes de cas d'utilisation * diagrammes

œuvres que vous avez lues ou étudiées en classe, ainsi que sur les spectacles que vous avez pu voir. Un écrivain peut-il, par ses œuvres, contribuer à l’amélioration de la société ? Vous répondrez en prenant appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en cours et ceux que vous connaissez personnellement. Le libellé contient un mot de type « seul », « seulement », ou un de ses synonymes («ne… que » par ex.) La seule fonction du personnage de roman est-elle de refléter ma société

Delphine de Vigan, No et Moi : résumé, personnages et analysewww.lesresumes.com 1 / 6 Delphine de Vigan, No et Moi : résumé, personnages et analyse Résumé chapitre par chapitre de No et Moi de Delphine de Vigan Chapitre 1 Le récit débute dans une salle de classe de seconde. Monsieur Marin, qui est professeur d’économie reproche à l’une de ses élèves Lou Bertignac de son retard pour son exposé. Ce dialogue permet d’en savoir plus sur le sujet de ce travail : les sans-abris. Elle compte notamment réaliser

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Folio junior Préambule : Niveau conseillé : classes de 5ème, 4ème Résumé et précautions didactiques : Michael raconte à la première personne comment, alors qu’il faisait le tour du monde sur un voilier avec ses parents et sa chienne, il est tombé à l’eau dans l’Océan Pacifique et s’est retrouvé seul avec sa chienne sur une île habitée par des singes et un étrange Japonais du nom de Kensuké. Après une première période de méfiance, les deux personnages vont apprendre à se connaître et devenir amis