Classe sociale

Observez en particulier le premier plan. 2/ Pourquoi la grande taille de cette toile (6,68 m sur 3,15m) a-t-elle pu choquer ? 3/ Relevez les signes des différentes classes sociales qui se côtoient : perçoit-on une hiérarchie entre elles ? Dans quelle mesure la peinture de Courbet peut-elle être perçue comme un acte politique et social ? 1/ Le sujet choisi par Courbet apparaît comme « une faute de goût » pour deux raisons principales. Tout d’abord, le thème de l’enterrement n’est pas fréquent

Les facteurs influençant le comportement Partie un : Les caractéristiques de l’environnement Section 1 : La culture ASSAEL : "la culture désigne l'ensemble des normes, croyances et habitudes qui sont apprises à partir de l'environnement social, et qui déterminent les modes de comportement communs à tous les citoyens" §1 Nature et formation des influences culturelles La culture exerce une influence considérable sur les comportements à travers le langage (DE SAUSSURE). La connaissance

telle qu’elle est, sans aucune idéalisation et en choisissant ses personnages dans la classe moyenne ou populaire. Il s’oppose au romantisme. La volonté du réalisme est de s’inspirer de faits divers et de les décrire dans la réalité la plus concrète. Thèmes : Les thèmes abordés dans le réalisme sont -Le travail des salariés -Les relations conjugales -Les affrontements sociaux entre les différentes classes sociales Ces sujets montrent la vie quotidienne. Grands noms de ce mouvement : -Stendhal

parallèlement deux classes sociales avec des aspirations contraires : la bourgeoisie devient la classe dominante et tend à imposer ses conceptions politiques et morales tandis que la classe ouvrière cherche à exprimer ses revendications. Des intellectuels commencent à élaborer les fondements de la doctrine socialiste comme Marx et Proudhon dont Courbet fut l’ami et dont il peignit le portrait en 1865. Dans ce contexte social, les artistes ne se rangent pas forcément aux côtés de l a classe ouvrière

indissociable de celle de l’Etat : l’Etat n’a aucune autonomie, on peut parler d’une confusion entre le pouvoir politique et le pouvoir économique. Dans ce sens, l’Etat n’est ni plus ni moins qu’un instrument de la domination économique, au service de la classe sociale qui domine (la bourgeoisie). L’Etat permet à la bourgeoisie d’asseoir son pouvoir sur le prolétariat. Dans ce cadre, la caractéristique de l’Etat est l’utilisation de la violence : l’Etat a un caractère répressif. Marx et ses successeurs vont

gout du luxe malgré sa classe sociale inférieure. Elle a un fils Louiset, pour lequel elle éprouve un réel amour tendre et maternel. Elle veut faire partie du grand monde et y arrive en entretenant des relations avec des hommes de ce milieu. Ces hommes la désirent, et elle va en profiter vers la fin du roman en liquidant littéralement la fortune de plusieurs d'entre eux. Nana ne laisse que des ruines et des cadavres autour d'elle. En semant le désordre dans les couches sociales les plus élevées, elle

de ralentissement économique ou, plus grave, à une récession économique. Une telle crise comporte souvent une chute soutenue des valeurs boursières. Elle à des répercussions sur le niveau des salaires, provoque des faillites, accroît les tensions sociales… La consommation : La consommation est l’acte d’achat et l’utilisation de biens et services, généralement dans le but de satisfaire ses besoins ou ses désirs. Problématique : En quoi la crise économique influence la consommation des ménages ?

INTRODUCTION À LA SOCIOLOGIE GENERALE « La sociologie ne dit pas ce qui doit être, elle dit ce qui est » Introduction : Comment peut-on distinguer la sociologie des autres sciences sociales. ? A) Le point de vue sociologique La sociologie est une science sociale qui s’intéresse aux activités des individus lorsqu’il sont les uns avec les autres. C’est une science relativement jeune puisqu’elle apparait au début du 19ème siècle. 1838 un philosophe français Auguste Comte

argumentation, il donne les nuances des effets du travail sur l'homme. En effet il parle des différentes classes sociales et conditions de vie. Il cite une hiérarchie sociale; « esclaves », « nobles » qui n'expriment pas et ne s'approprient pas de la même manière leur travail ou leur labeur. En avançant dans cet extrait Nietzsche donne une vision plus large de son idée, il s'intéresse au début à une certaine classe d'individu puis à une société entière. Il tente d'expliquer que les mœurs ont changé. La place

cette « Belle Epoque » n’est faite que de progrès ou alors, par certains aspects, archaïque. Nous étudierons ces différences de développement selon différents aspects : en premier lieu, nous parlerons des contrastes économiques, puis de la diversité sociale et enfin du nouveau régime politique, la république. Tout d’abord, la France de la Belle Epoque connait une prospérité économique qui permet le développement de l’industrie, l’agriculture reste cependant moins dynamique. L’économie de la France