Classes Sociale 18eme Siecle

 HISTOIRE ECONOMIQUE ET SOCIALE Introduction : Une brève histoire de l'Histoire économique et sociale L'histoire  : L'étude des activités humaines passées. L'économie  : Production, répartition et commerce. C'est la science des moyens, comment satisfaire les besoins. Sociologie  : L'étude des normes, valeurs, coutumes dans une société, qui permettent d'en régler le fonctionnement. La sociologie s'intéresse plus à la valeur, comment les coutumes et les valeurs ont évolués en fonction

an-Jacques Rousseau est un écrivain, musicien du 18ème siècle. C'est un célèbre philosophe du siècle des lumières,et l'une des influences intellectuelles de la Révolution Française. Pour lui, les fables écrites par Jean de la Fontaine ne sont pas adaptées aux enfants,elles sont selon lui trop difficiles à comprendre pour de jeunes enfants. Il faut une certaine réflexion que, selon lui, les enfants n'ont pas encore. Il a donc écrit un essai afin de dénoncer ces fables. Cet essai de 1762 « Émile ou

région donnée. L'une des caractéristiques du vêtement vient de son changement incessant incitant par la méme a le renouveler avant que celui-ci ne soit usé ou inadapté. La mode a eu différente fonction sociale. En effet auparavant elle permettait de différencier les gens suivant leur classe sociale,montrer qu'il ne sont égaux en richesse , affirmer leur différence ... et maintenant on est en présence d'"effet" de style. L'homme cependant, dès la préhistoire a aimé s'habillait de différente facon

du XIXème siècle et la première moitié du XXème siècle, l'industrialisation se développe massivement sur toute une partie de la planète. Elle se diffuse d'abord en Europe du nord-ouest, puis en Amérique, au Japon et en Russie. Mis à part le cas de l'U.R.S.S. Après la révolution de 1917, l'industrialisation s'est effectuée selon les règles du capitalisme avec une intensité inégale selon les pays, déterminant ainsi des changements plus ou moins profonds et rapides des structures sociales et des modes

acceptée dans certains pays; cette nouvelle attitude va se répandre grâce au progrès de l'imprimerie. Malheureusement ces idées ne touchent que les hautes classes sociales puisse qu'il n'y a qu'elles qui savent lire et écrire. De plus, le jugement de l'Eglise, encore très puissante, n'a pas changé. Durant les 18éme et 19 ème siècles, le monde va être partagé entre les Etats qui améliorent la situation des homosexuels, ceux qui les rendent plus aggravante et ceux qui ne font rien. Ainsi certain

amoureux : calculs, actions cérébrales, rapports orgueilleux, vanité, mépris, perversité exprimés sous l'empire « les liaisons dangereuses ». Cet idéal de l'affranchissement des m?urs, des conventions sexuelles et amoureuses n'est que l'enracinement d'une classe bourgeoise décadente vouée à l'ennui, ne trouvant distraction qu'avec la maîtrise du mal . Valmont en est l'incarnation : personnage qui dissimule les braises de l'amour sous une plume parfaitement pensées, tenant sa forme qu'à la froideur de son

d'apprendre avant l'apparition des acteurs, ou et quand ce situera l'action. Par le cachet cire on devine qu'elle n'est pas contemporaine et la lecture de l'oeuvre certifie nos soupçon en la datant du 18eme siècle. De plus, la richesse traduite par le bracelet de perle, inscrit l'intrigue dans la classe aristocratique de l'epoque. On peut egalement soupçonné par la présence des mains de feminine que c'est une femme qui mènera l'intrigue. La présence que l'on pourrait qualifié de «surabondante» de

institutionnelle, donc d’une notion juridique formelle à une notion sociologique et réaliste. Le phénomène de l’Etat en tant que réalité politique et sociologique a remis en question toutes les analyses et justifications classiques (19eme, 20eme siècle). Les auteurs classiques cherchaient un fondement de l’Etat selon une analyse philosophique et idéologique, alors que les théories contemporaines cherchaient une analyse réaliste de l’Etat. SECTION 1 : LES ANALYSES CLASSIQUES DE L’ETAT : Par le

l’accumulation du capital. S.Sect. I – La division sociale du travail. S.Sect. II – L’importance de l’Epargne. S.Sect. III – Les coûts comparés et le libre échange. S.Sect. IV – Le rôle respectif de l’offre et de la demande. Chapitre II : Les fondements et la méthode de l’analyse économique de Marx. Section I : Une vision globale de l’histoire S.Sect. I – L’interprétation économique de l’Histoire. S.Sect. II – La théorie de la lutte des classes. Section II : La place de la recherche économique

l’on parle de fête, on pense souvent au carnaval, dont le premier document nous rappelle les origines lointaines, confirmées par C.Paulis et illustrées par le tableau de Bruegel. Celui de Venise qui durait jadis six mois a atteint sa splendeur au 18ème siècle alors qu’en Belgique il connaît, après une brève éclipse, un retour en vogue depuis les années 80. Ce constat est confirmé par H.Cox qui se réjouit de constater aujourd’hui un renouveau de l’esprit festif. Que la fête soit en recul ou en regain