Cognition sociale

Théories de l’action et de la cognition situées Apprentissage « situé » et « communautés de pratique »: un changement de perspective On peut apprendre dans un contexte donné, les connaissances sont décontextualisées. L'hypothèse d'une relation étroite entre savoirs, activités et conditions sociales. Les savoirs n'existent pas indépendamment des conditions sociales et des conditions pratiques dans lesquelles on apprend. Quelques observations et études emblématiques: exemple de

Les corrélations illusoires L’expérience supprime-t-elle les erreurs ? 3. La psychologie des interactions sociales La théorie des jeux remise en question Le jeu de l’ultimatum Le jeu de marché Economie et psychologie : des perspectives différentes ? La cognition sociale La formation des préférences sociales Confirmations psychologiques de la projection de soi et de l’égoïsme La catégorisation Une

I- Définition C’est l’étude de la pensée, de la cognition. Psychologie de la connaissance, qui prend en compte des mécanismes, processus mentaux qui s’intercalent entre le stimulus et la réponse. La théorie de Mac Lean (1940) sur le cerveau intervient dans cette science : pour une même info elle ne vas pas arriver de la même manière selon les individus. Ce courant a été favorisé par l’arrivée d’autres courants comme l’informatique qui a été une source d’inspiration très forte avec une notion

scientificité e développement de l'enfant s'effectue de l'individuel au social, Il y a changement cognitif universel qui amène le dev. Cognitif Développement mentale s'explique… Rôle du SUJET 1- L'équilibration, 2- maturation, expérience, transmission sociales -(Essentiel qui soit subordonné au #1) 3- Transmission culturelle ACTIF (NE SUBIT PAS) et INDÉPENDANT Participation COOPÉRATION : Crée contexte social de confrontation des perspectives. Cela contribue aux conglits cognitifs

thérapeute l’aidera au long de ce parcours, de découvrir qu’elles sont ses contraintes qu’il emmène à échoue, c’est le patient qui fait sa thérapie. Comment conduire ce changement ? Amener l’individu par l’action, l’apprentissage par l’habilité sociale, de nouvelle manière de penser et de voir, se positionne. Le but est de faire une modulation * La notion de variable renvoi a la base scientifique de ces approches qu’on peut modifié, modalisé.. 1. Particularités des approches cliniques non PSY

logique marchande sur les différents secteurs de la vie sociale et avec elle, notamment, l'idéologie et les pratiques de compétition, du « chacun pour soi ». Il en résulte une sérieuse mise à mal des structures sociales de solidarité et de support social dans tous les secteurs de la vie sociale, y compris la sphère privée. Il s'agit de cet individualisme si souvent stigmatisé et dénoncé, parce qu'il isole l'individu, le coupe du lien social, avec ce que cela peut engendrer d'effets dévastateurs,

sont inséparables dans tout apprentissage: toute acquisition de connaissance implique un réaménagement de la personne individuel et social sont indissociables dans tout apprentissage: aucune connaissance ne peut être acquise en dehors d'une relation sociale apprendre c'est s'enrichir et progresser, la pédagogie doit dépasser le donné et subvertir l'ordre social (s'opposer clairement au principe d'héritiers énoncé par P. BOURDIEU) apprendre, c'est construire l'humanité dans l'homme (socialisation)

expressions faciales, confirment son hypothèse sur leur utilité communicative. Ekman dira même que : « l’expression faciale est le pivot de la communication entre hommes » (Rimé et Scherer, 1989). En effet, savoir lire sur le visage facilite nos relations sociales ; de même, une interprétation erronée d’une mimique faciale peut nous faire adopter un comportement mal adapté à la situation. Par exemple, chez les singes, lorsqu’un mâle dominant chasse un autre mâle et que ce dernier fait une grimace (expression

(Psychologue regarde dans le développement de la personne, regardent dans le passé, comment Schème comportementaux ont été créé? Adapter ou non?) Traitement (Psychologue donnent des outils, travail sur les relations interpersonnelles, donné des aptitudes sociales pour apprendre à communiquer) **Schème : patterns qui nous permettent de naviguer dans le monde dans lequel on vit, processus qui nous permet de comprendre le monde (école, famille, amis…) Histoire Modèle surnaturel : forces occultes, ésotériques

je désire faire appel à l'expérience et savoir, par les renseignement que nous donneront les maîtres, si il n'est pas possible d'améliorer grandement certains imbéciles". Binet est la première personne à souligner la différence sociales des variations cognitives (La cognition est le terme scientifique qui sert à désigner l'ensemble des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance tels que la mémoire, le langage, le raisonnement, l'apprentissage, l'intelligence, la résolution de