Cognition sociale

liées à mon parcours professionnel (renforcées lors de mon stage effectué, dans le cadre de ma formation C.A.F.E.R.U.I.S., au Département des Foyers Éducatifs de l'A.C.S.E.A.) et mes lectures, de la fonction de Responsable de service dans l'action sociale. Je vais partir de l'étymologie du mot cadre et d'une définition, qui m'ont permis de construire une réflexion pour aboutir à ma vision de la fonction d'encadrement. Le mot cadre vient du latin "quadrus" et de l'italien " quadro". Le cadre

diagnostiquée (sur le malade)...  2. Irritation : Irritation contre le malade ou contre d'autres personnes du fait qu'aucun traitement ou soin efficace n'existe actuellement et que personne ne comprenne ce qui se passe... 3. Isolement : Isolement social des amis et des activités qui jusque là apportaient du plaisir. 4. Anxiété : Anxiété au sujet de la prochaine journée et de ce que l'avenir sera. 5. Dépression : Commence à affecter la capacité à faire face aux incidents de la vie. 6. Épuisement

Formation sports adaptés. Introduction: Lorsque nous parlons de handicap, nous sommes vite confrontés à nos propres peurs, limites,... Le handicap, pour beaucoup de personnes, au 21ième siècle fait « peur », la différence fait « peur ». Cette sensation de « peur » est « naturelle », nous sommes face à une inconnue, comme toute situation inconnue, nouvelle, l'être humain est confronté à ses propres limites. Nos craintes sont encore plus importantes, lorsque nous approchons le monde

PISTES DE TRAVAIL par Sophie Brenas de la Compagnie Onoma, chorégraphe. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ « L’imagination désigne alors cette motricité secrète et pourtant manifeste par quoi l’idée devient nature en s’exprimant par le langage des mains ». Mikel Dufrenne Poursuivant mon travail de recherche qui explore la relation du corps en mouvement avec un espace particulier, je m’intéresse actuellement au processus de l’imagination et à l’espace

Chapitre 1 Découvrir la démarche d’aide à la décision Cours complémentaire L’action des managers s’inscrit dans des prises de décision sans cesse renouvelées. De par sa qualité de collaborateur privilégié des managers, l’assistant doit être en mesure de les aider dans leurs prises de décisions. Un certain nombre d’outils et techniques facilitent et tentent de rationaliser la prise de décision. La méthode d’analyse et de résolution de problème issue de la démarche qualité facilite le processus

Les théories de l'apprentissage Apprentissage ''C'est l'acquisition de savoir-faire, c'est-à-dire le processus d'acquisition de pratiques, de connaissances, compétences, d'attitudes ou de valeurs culturelles, par l'observation, l'imitation, l'essai, la répétition, la présentation. Il s'oppose, tout en le complétant, à l'enseignement dont le but est surtout l'acquisition de savoirs ou de connaissances au moyen d'études, d'exercices et de contrôles des connaissances.'' Wikipédia Cette présentation

activité métacognitive. Vygotsky ( Le concept du langage intérieur : ← Le monologue collectif de l’enfant constitue la forme que prend le « langage pour soi » chez l’enfant en tant que régulateur de l’activité. ← Caractère fondamentalement social du monologue collectif : l’enfant ne se parle à lui-même qu’en présence des autres, et que s’il pense que les autres le comprennent. Piaget ( langage égocentrique : ← Destiné à disparaitre avec le progrès de la socialisation. ← - une

1) LES DIFFERENTS REGISTRES MNESIQUES 1. Le RIS * Durée brève de rétention * Les informations sont captées par l’ensemble du système sensoriel (les registres sensoriels captent l’ensemble des informations de l’environnement) * La matrice de lettres laisse une trace mnésique visuelle dans notre cerveau (≈ 500 ms) --> « mémoire iconique », après ces 500 ms, la trace disparaît. * Elle laisse aussi une trace une trace mnésique auditive --> « mémoire échoïque » 2. La mémoire à

I – DEVELOPPEMENT COGNITIF SELON PIAGET Jean PIAGET, psychologue Suisse – (Etudes de biologie et de philosophie). Il s’appuyait sur des connaissances scientifiques. Il a passé 60 ans de sa vie au développement cognitif de l’enfant. Cognition : Acte de connaissance C’est le regard porté sur : - les mécanismes de la pensée - la manière dont s’élabore la connaissance Epistémologie génétique = développement cognitif de l’enfant L’interaction c’est la relation (l’échange) : - entre

Oui, le langage trahit la pensée : La langue découpe le réel en concepts, mots. Par conséquent elle impose un cadre à la pensée. Le passage de la pensée au langage implique nécessairement une transformation, une déformation. (Nietzsche, Sartre) Chez Nietzsche cette critique du langage rejoint la critique de la conscience : de manière générale le passage de l'inconscient à la conscience implique toujours déformation, corruption, falsification, superficialisation et généralisation... Chaque langue