Comique Faire Réflechir Réflexion

acteurs de cette scène pleine d’intérêt, quoique vulgaire en apparence, munis de cartons bariolés, chiffrés, et de jetons en verre bleu, | | |semblaient écouter les plaisanteries du vieux notaire, qui ne tirait pas un numéro sans faire une remarque ; mais tous pensaient aux millions de | | |monsieur Grandet. Le vieux tonnelier contemplait vaniteusement les plumes roses, la toilette fraîche de madame des Grassins, la tête martiale du | |5 |banquier, celle

demanderons ensuite si, malgré tout, elle n’offre pas aussi une critique de la société ou des conduites humaines et invite par la même occasion à la réflexion. Tout d’abord, aux XVI et XVIIe siècles, assister à une comédie était un moment de détente et de découverte d’un loisir nouveau. En effet, les personnes importantes allaient voir une pièce de théâtre comique pour s’apaiser puisqu’elle propose une action qui séduit par son dénouement heureux. Le spectateur sait que tout finira par s’arranger, il peut

• Le comique de gestes : l’effet comique est produit par l’interprétation (par exemple : mimiques, grimaces, vêtements, accessoires → didascalies). • Le comique de situation : l’effet comique est produit par la situation d’un personnage dans l’histoire qui est racontée (surprises, rebondissements, coïncidences, retournements, quiproquos, etc.) • Le comique de mots : l’effet comique est produit par les paroles (jeux de mots, calembours, niveaux de langue, répétitions, etc.) • Le comique

apologue, en le sachant ou non, un texte court avec un message qui parait pourtant juste divertissant. Mais est-ce seulement le but de l’apologue ou sert-il aussi à éveiller la réflexion ? Nous allons répondre à cette question en commençant par démontrer que l’apologue est divertissant, puis nous verrons qu’il suscite aussi la réflexion du lecteur. Nous allons tout d’abord aborder le divertissement dans ces apologues, qui est une des bases de ce type de texte. Le divertissement peut s’expliquer par une

travers cette situation comique, comment Feydeau porte un regard critique sur les relations humaines. Dans un premier temps, nous analyserons les éléments sur lesquels reposent le comique de cet extrait ensuite nous étudierons les réflexions sur les êtres humains que ce passage nous suggère. Cette scène provoque le rire. Pour cela Feydeau emploie différents moyens pour nous faire rire que nous allons analyser. La tonalité risible de cette scène repose tout d’abord sur le comique de situation. Follavoine

curiosité, l’emportant bientôt sur toute autre considérations, elles se coulèrent doucement entre les roseaux, elles voulurent voir de quoi il s’agissait «. L’Ingénu attendait pour se faire baptiser dans la rivière. Cette scène érotique est un comique de situation car la curiosité des deux jeunes femmes qui ne voulaient pas se faire voir, afin d’espionner l’Ingénu qui était dévêtu. Pour finir dans la partie du divertissement de ce roman, Voltaire divertit le lecteur en critiquant, en se moquant des personnes

principal intérêt de distraire le public, cependant, faire rire n’est pas le but unique de la comédie. Cette dernière a également, en règle générale, des objectifs plus sérieux. En effet, la comédie est le plus souvent au service d’une réflexion plus profonde, elle est en effet un moyen pour faire passer des idées en utilisant l’ironie, la satire, ou encore en dénonçant le ridicule des mœurs d’une société. Si le principal but de la comédie est de faire rire, elle représente surtout les travers d’une

Théâtre : Divertissement ou Réflexion ??? Personnages: Alice ; Élève modèle Bernard ; Lycéen banal mais obstiné Alice et Bernard discutent en marchant dans un couloir à la fin d'un cour de français, dont l'étude portait sur le théâtre. Alice: Ooooh je trouve que le cour était passionnant, Madame Larousse avait tout à fait raison : «  le théâtre fait réfléchir ». Bernard: ( s'arrêtant brusquement ) Je ne suis pas de ton avis, pourquoi le théâtre existe, si ce n'est pas pour

Les Acteurs de bonne foi Les Acteurs de bonne foi (1748), est une pièce écrite par Marivaux. Exemples de Problématiques : * étudiez la dimension comique de ces scènes * étudiez le rôle de Merlin dans ces trois scènes * qu’apprenons nous sur le théâtre dans ces trois scènes ? * comment la mise en abyme révèle t-elle l’importance de l’illusion théâtrale ? * comment le théâtre, art de la représentation, peut-il être à lui même son propre sujet ? Problématique à laquelle

à côté d’Eugénie. Les acteurs de cette scène pleine d’intérêt, quoique vulgaire en apparence, munis de cartons bariolés, chiffrés, et de jetons en verre bleu, semblaient écouter les plaisanteries du vieux notaire, qui ne tirait pas un numéro sans faire une remarque ; mais tous pensaient aux millions de monsieur Grandet. Le vieux tonnelier contemplait vaniteusement les plumes roses, la toilette fraîche de madame des Grassins, la tête martiale du banquier, celle d’Adolphe, le président, l’abbé, le