Comment Argumenter

objectif. )Déroulement de la séanceI : Eveil de l’intérêt :1-Citez certaines valeurs humanistes ? ** La paix, la solidarité, le respect, l’amour, la fraternité……..2- Vous êtes pour ou contre ces valeurs ? Sans doute je suis pour…………..3-Comment appelle t-on l’acte de défendre une idée, une action ou une personne ?Le plaidoyer vise à innocenter un accusé, à convaincre un jury de ses qualités, à défendre une idée, un cause ou une personne. Le plaidoyer peut aussi transformer

COMMUNICATIVE Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Objet d’étude Le plaidoyer et le réquisitoire Objectifs A la fin de ce projet, et dans la démarche de la résolution de problèmes, à partir de supports sonores et visuels, l’apprenant sera capable de produire des lettres ouvertes pour Séquence 1 Plaider une cause Niveau : 2ème A.S Projet ΙII : « Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes » Intention communicative : Argumenter pour plaider

argumentatif, pensez toujours à vous demander dans quel contexte vous êtes amené à produire ce type d’écrit. On pourrait dire qu’il s’agit d’une véritable stratégie qu’il convient alors d’élaborer, stratégie qui consistera à choisir d’une part les arguments et les exemples, d’autre part l’ordre dans lequel on va les agencer. Quel plan choisir ? On pourrait penser qu’il existe une infinité de façons de traiter un sujet, mais on peut

question. Exemple de sujet de dissertation :  Dans le Dictionnaire égoïste de la littérature française, Charles Dantzig affirme : "La poésie ne se trouve pas que dans les vers". Vous direz si vous partagez son point de vue dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe ou lus personnellement.       Sujet de dissertation de 2006, Séries technologiques Tous les mots du sujet sont importants. Il faut donc le lire attentivement

Sance 10 Commenter un discours argumentatif. Face une assemble politique, deux discours argumentatifs qui cherchent dterminer un vote. Badinter en 1981, discours pour labolition de la peine de mort et Barrs en 1908, discours contre labolition de la peine de mort. Supports Vocabulaire Une corrlation (2) un lien Extorqu des correspondances terribles (4) des aveux terribles Comprhension 4 phrase structure de la phrase. Souligner dune couleur ce qui dsigne les terroristes, la victime et la dmocratie

structures et l’évolution d’une société. Synthèse sur 40points et l’écriture personnelle sur 20. EP : 1h30 : 10mn pour l’analyse du sujet ; 25mn pour la recherche des arguments/idées des exemples mais c’est aussi complété la feuille du brouillon dès le début du dossier. Pendant 2h30 on a déjà travaillé sur ces arguments exemples. 25mn pour le plan très détaillé qui va nous conduire à la rédaction à partir du plan détaillé. 5mn de relecture. 2°) Longueur Une copie double pour l’ensemble

culture littéraire et de la rigueur dans la construction suffisent bien souvent à obtenir une note honorable. L'objectif de cette épreuve est d'organiser une argumentation afin de répondre à une problématique. Accèder aux analyses littéraires » Comment analyser un sujet en 4 étapes ? Décrypter le sujet et en extraire les éléments les plus pertinents- Observer les composantes du sujet : s’agit-il d’une citation, d’une simple question? Le sujet nous donne-t-il des instructions? Porter attention

Cité Nord Sidi khaled Matière : français Enseignant : R . Farid Niveau : 4 AM Classes : 4AM1 & 4AM2 Projet N° 2 Argumenter en racontant Séquence 1 : Argumenter dans le récit de science-fiction. Séquence 2 : Argumenter par le dialogue. Séquence 3 : Argumenter dans la fable. Année scolaire : 2009 / 2010 Mr : ROUINA Farid Frd.tec@hotmail.fr Projet N° 2 : Argumenter en racontant. But du projet : L’élève sera capable de rédiger une argumentation en insérant des passages narratifs

un message moraliste à ses lecteurs. La problématique permet de montrer comment dans ce texte, Jean de La Fontaine utilise les animaux pour parler des humains et oppose le loup biaiser a l'agneau naïf et fragile. Nous allons développer cette problématique en deux axes, d'abord nous allons montrer comment, dans ce texte, les animaux représentent les humains, ensuite nous verrons l'argumentation dans ce poème. 1er Axe: Comment les animaux représentent-ils des humains? Dans ce texte, Jean De La

dissertation répondra est donc : Comment Socrate chercha-t-il à fonder une forme de vérité qui dépasse le relativisme? Dans un premier temps, il s’agira de définir les sophistes et leur relativisme. Ensuite, il faudra cerner la forme de vérité que Socrate cherche à fonder. Et en dernier lieu, il suffira d’expliquer comment il cherche à dépasser le relativisme, pourquoi il le fait, et établir un constat de sa recherche (réussite ou échec). (L’objectif du premier argument est de définir ce qu’est le