Comment Expliquer Les Inégalités Sociales En France

INTRODUCTION Objectifs du cours : * Donner une bonne mesure des écarts de niveau de vie entre les pays (entre les pays en voie de développement et les pays développés mais aussi entre les pays qui à priori, ont le même niveau de développement comme la France et les Etats-Unis.) * Pouvoir poser un bon diagnostic du niveau de richesse, de vie, pour n’importe quel pays * Pouvoir établir un pronostic sur les perspectives de développement de ces pays Si certains pays sont aujourd'hui beaucoup plus

redistribution |inégalités économiques et sociales (logique de solidarité) et assurer une | |– Les objectifs et les instruments de la redistribution |couverture des risques sociaux (logique d’assurance). Pour atteindre ces | | |objectifs, il utilise différents instruments tels que la fiscalité, les | | |transferts sociaux et les services publics.

1 sous la direction de Marc Montoussé re Sciences économiques et sociales Travaux pratiques I Édition 2005-2006 I Serge d’Agostino François Chassetuillier Nicole Duvert Jean-Marc Huart Marc Montoussé I I I 1, rue de Rome - 93561 Rosny-sous-Bois Cedex Auteurs des fiches : • Serge d’Agostino (fiches 26 à 32) • François Chassetuillier (fiches 9 à 15) • Nicole Duvert (fiches 33 à 38) • Jean-Marc Huart (fiches 16 à 25) • Marc Montoussé (fiches 1 à 8) Édition : Éric

Papandréou et le président équatorien Rafael Cosea pour la négociation des dettes nationales de leurs pays. Il est aussi un éditeur au journal Le Monde. C’est un économiste pragmatique comme il aime à le dire. Il est en quelque sort cartésien qui explique l’économie par des phénomènes rationnels : réels et explicables. Bibliographie : Daniel Cohen, 1987, Monnaie, Richesse et Dette des Nations, Editions du CNRS Daniel Cohen, 1991, Private lending to Sovereign States, edition HIT Press Daniel

l’INSEE, état statistique qui retrace sous une forme comptable l'ensemble des flux d'actifs réels, financiers et monétaires entre les résidents d'une économie et les non-résidents au cours d'une période déterminée. Elle est élaborée par la Banque de France et permet à la fois d’évaluer l’insertion du pays dans son environnement extérieur et de fournir de nombreux éléments statistiques permettant de calculer les agrégats nationaux (produit intérieur brut, revenu national…). Par ailleurs la balance

Sciences économiques et sociales Terminale ES Corrigés des exercices Rédaction : Michelle Courant Christian Malécot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement

L’être humain selon JeanJacques Rousseau Philo 102 Hiver 2015 Prof : AAGRATTON I. Vie et oeuvre a. Éléments de biographie       Naît en 1712(Genève), meurt en 1778 (Ermenonville – France) Ne connaît pas sa mère; éduqué par son père Vie tumultueuse, marginale Surtout autodidacte : apprend par lui-même divers métiers, les langues, la musique. Ami puis ennemi de plusieurs penseurs des Lumières (Voltaire, Diderot, D’Alembert…) 1750, Rousseau se fait connaître comme philosophe : o « Est-ce que

élections au suffrage universel. Elle a été affirmée en France avec constance depuis la Révolution française. L'égalité dans les faits entendue comme une égalité des chances, c'est-à-dire comme la possibilité d'une mobilité sociale par laquelle les différentes positions sociales restent ouvertes à tous. Pour A. de Tocqueville, la démocratie est un " état social " où existent l'égalité d'accès à la fortune, à la formation, à n'importe quelle " place sociale " et la possibilité de jouir d'un certain niveau

biens et la propriété (vols, cambriolages) représentent les deux-tiers des infractions relevées chez les jeunes. De même, les violences graves contre les personnes ne concernent qu'un nombre relativement limité de mineurs délinquants. Comment pouvons-nous expliquer la montée de la délinquance ? Dans un premier temps, nous verrons les causes de cette délinquance chez les jeunes, tandis que dans une deuxième partie nous nous intéresserons aux solutions qui s'offrent à nous pour lutter contre cette

Comment expliquer l’abstention Comment expliquer l’abstention ? introduction: Voter c’est bien, s’abstenir c’est mal vlt sciences soc de sortir de ce prisme de lecture pour comprendre les causes véritables de l’abstention. En effet, les sciences soc on montrées que l’abstentionnisme peut en fait être rationnel et relever d’un plus grand engagement politique que les votants systématiques. Toutefois, cette augmentation de l’abstention croissante reste inquiétante et peut laisser sous entendre une crise