Comment L Idée De Démocratie Représentative S Est Elle Imposée En Europe Occidentale

Introduction : La gestation de l’idée européenne. L’origine de cette idée d’unification de l’Europe remonte très loin dans le temps et ne se résume pas au vingtième siècle. Il y a eu des hommes de lettre comme Hugo au XIXème siècle, Dante au XIIIème siècle aussi. Il y a eu des économistes comme Bentham (promoteur de l’utilitarisme.) Les rivalités entre les États européens qui ont ravagé le continent européen sont en grande partie à l’origine d’une telle volonté. Avant le XXème siècle, des plans

2 : LA SEPARATION DES POUVOIRS L'objet d'une constitution est d'organiser le pouvoir d'un état. Au 18 ieme siècle une des principales fonctions de la constitution c'était de limiter le pouvoir de telle sorte que la liberté soit préservée. Comment limiter le pouvoir? Tout simplement en les fragmentant, séparation des pouvoirs selon Montesquieu meilleure garantie des libertés, mettre fin a l'absolutisme, mettre fin au pouvoir de la monarchie absolue, confondu dans la seul personne du roi. objectif

stratégique Invariants 4 Modernité et crise de la stratégie Facteurs de la modernité Crise de la stratégie Marécage stratégique Crise des civilisations VI PRÉCIS DE STRATÉGIE 5 Stratégies comparées Le système chinois Le système occidental Comparaisons 6 Penser la crise 113 117 127 132 145 152 160 167 170 183 195 199 Appréciation de situation Prévention et médiation 7 La reconstruction stratégique Évolution de la matrice Le champ stratégique rénové Conclusion Bibliographie

citoyenneté de l’Union 2/ Les valeurs de l’Union A/ L’Etat de Droit B/ Le respect des Droits fondamentaux 1/ Une reconnaissance jurisprudentielle des Droits fondamentaux 2/ La charte des Droits fondamentaux de l’Union Européenne C/ La liberté en démocratie D/ Le respect des identités nationales 1/ Le respect des identités nationales 2/ Les respects culturels nationales 3/ L’appartenance à l’Union européenne A/ Les conditions de fond 1/ Les conditions de fond posées par les traités communautaires

américain, Stanley Cavell, pense que les sciences sociales et psychologiques nous « en disent moins que ce que nous savons déjà », engendrant toujours un sentiment de déception. Il ne s’agit pas d’un manque de précision, mais du « fait de ne pas savoir comment faire usage de ce que nous savons déjà sur les sujets » que les sciences sociales traitent. Dès que nous parlons de la vie sociale, même de la manière la plus banale, nous mettons en œuvre des catégories générales et des représentations plus ou moins

développement, une notion ethnocentrique ? Une question se pose alors : ce que nous entendons par développement n’est-il qu’une certaine conception de ce que doit être le progrès humain, conception héritée des Lumières du XVIIIe siècle et propre au monde occidental ? Derrière la notion de développement se cacherait le modèle économique de production capitaliste. Ainsi, le souhait de voir se développer les pays pauvres participerait d’un projet de normalisation capitaliste et libérale du monde. C’est la thèse

fin du XIXe siècle par la rencontre de sociologues et d’économistes qui unissent leur réflexion. Car avant l’histoire était seulement politique (elle relatait les guerres, les traités de paix…). Au XIXe siècle il y a eu une mutation des sociétés occidentales (surtout France, Allemagne, Gde Bretagne) est le produit de l’industrialisation qui agit sur les sociétés. Donc afin de penser autrement cette société changée, la sociologie et l’économie apparaissent. Henry Sée et Henry Hauser fondent une revue

les prix du pétrole chutèrent, redescendant en dessous de 10 dollars le baril, la réduction de la consommation d’énergie demeura une préoccupation. |4 | |RÉSERVES DE COMBUSTIBLES FOSSILES | En Europe de l’Ouest, la consommation annuelle de combustibles atteint 3 tep par habitant ; elle est de 8 tep aux États-Unis. La consommation annuelle mondiale en combustibles s’élève à 8 milliards de tep et devrait atteindre 14 milliards de tep vers 2020.

de l’épreuve : 4 heures). Comment les préparer ? ✓ par une assiduité maximale aux conférences ✓ par une lecture attentive des documents distribués par le département ✓ éventuellement par une seconde audition de conférences sur cassettes prêtées par le secrétariat du département ; ✓ par une étude attentive de tout ou partie des principaux ouvrages mentionnés dans les bibliographies de soutien et l’exercice d’une réflexion personnelle sur le sujet de la série. Comment les réussir ? ✓ en évitant absolument

le peuple avait fait.339 : auctoritas sera donné si bien que le peuple aura le dernier mot.Une fois la procédure achevée la loi est affichée dans un lieu public : le Forum. Ainsi élaborée la loi apparaît comme l’expression de la volonté générale. Idée qui sera reprise à partir de la Révolution française. Malgré l’importance de la loi ils en votent peu.La coutume plus grande importance. Celles votées = vocation à résoudre des conflits, c’est le cas de la loi des 12 tables=règle les conflits entre