Comment Le Roman Peut Il Toucher Le Lecteur Dans Son être

L’Attentat de Yasmina Khadra Sommaire 1. Biographie de Yasmina Khadra 2. Résumé de « L’Attentat » 3. Contexte 4. Les idées 5. Style d’écriture de Khadra Biographie de l’auteur Mohammed Moulessehoul choisit en 1997, avec le roman Morituri, d'écrire sous pseudonyme. Diverses raisons l'y poussent, mais la première que donne Moulessehoul est la clandestinité. Elle lui permet de prendre ses distances par rapport à sa vie militaire et de mieux approcher son thème cher : l'intolérance

quant à lui, destiné à entrer dans l’Ordre prestigieux des chevaliers de Malte. En ce début de XVIIIe siècle, les Lumières commencent déjà leur travail de remise en cause. Notre roman a un parfum de scandale, saisi et brûlé dès 1733, il est diffusé sous le manteau et dans les salons. Je ne suis pas étonné que ce roman, dont le héros est un fripon et l’héroïne une catin [...] plaise, parce que toutes les actions [du chevalier Des Grieux] ont pour motif l’amour [...]. Manon aime aussi, ce qui lui

français contemporain de Guy Demerson).  SINOUE G., L’Enfant de Bruges. Roman qui nous plonge dans le siècle humaniste à Bruges et à Florence. Livre volumineux qui peut rebuter certains élèves.  SINOUE G., Le Livre de saphir. Roman passionnant qui tient le lecteur en haleine et entretient savamment le suspens. Quelques réserves cependant : le livre est volumineux (plus de 500 pages), ce qui peut décourager de petits lecteurs, et le final est un peu décevant. Lumières BEAUMARCHAIS, Le Barbier de Séville ;

_I)__Une lettre à double niveau de lecture. _____1)__Une lettre sentimentale, pastiche d'une lettre d'amour. Valmont adopte une façon de parler qui n'est pas le sienne : il imite les romans sentimentaux pour s'adapter à l'univers de Tourvel (un langage raffiné, précieux), et donc pour mieux l'atteindre / la toucher. V. est doué, il parle comme elle, pas comme il le ferait naturellement. _______a)__Présence du registre sentimental. ___■ Champ lexical sentimental (≈ de l'amour) : « ardeur

Tesina di ‘Storia della Letteratura’ Dottorato di Ricerca in Letterature dell’Europa Unita (XXII ciclo) Università di Bologna LE CHÂTEAU COMME LABYRINTHE DANS TROIS ROMANS EUROPEENS: LES MYSTÈRES D’UDOLPHO DE ANN RADCLIFFE, LE CHÂTEAU DES CARPATHES DE JULES VERNE ET LE CHÂTEAU DE FRANZ KAFKA Qu’est-ce qu’un labyrinthe ? Comment se modifie-t-il, lorsque il se retrouve dans de nouveaux contextes non plus chez les auteurs anciens mais chez les auteurs contemporains? Si cette image a donné lieu

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

que les lecteurs ont pu découvrir dès 1938. Mangeclous raconte les aventures de quelques cousins juifs.Parmi eux, Pinhas Solal, qui possède de nombreux surnoms dont celui de Mangeclous, ne peut qu'attirer l'attention du lecteur. Le portrait qu'en fait le narrateur dans cet extrait intrigue : Mangeclous, qui pourrait sembler repoussant, se révèle particulièrement étonnant. Nous chercherons donc à comprendre comment Albert Cohen transforme Mangeclous en un personnage fascinant pour le lecteur. Dans une

l’impression que le cadre est centré sur hier (passé dans le flou), aujourd’hui et quelques jours, aucune grosse projection dans le futur. ≠ Saut dans le temps : pas d’ellipses. -Style d’écriture (Camus) : Ecriture simple : phrases courtes (ex : « c’était peut-être hier »). Incipit au point de vue interne : focalisation sur Meursault, à la première personne du singulier : « je » x22. o   La construction grammaticale du premier paragraphe n’est pas très différent de la construction du télégramme. On retrouve

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme

de L’Étranger », in Situations I, 1947. À peine sorti des presses, L’Étranger1 de M. Camus a connu la plus grande faveur. On se répétait que c’était « le meilleur livre depuis l’armistice ». Au milieu de la pro- duction littéraire du temps, ce roman était lui-même un étranger. Il nous venait de 5 l’autre côté de la ligne, de l’autre côté de la mer ; il nous parlait du soleil, en cet aigre printemps sans charbon, non comme d’une merveille exotique mais avec la familiari- té lassée de ceux qui